2019年张家港外国语学校与加拿大肯特学校签署了友好姐妹学校，就深入开展国际教育达成共识。双方合作的国际课程提升了张家港外国语学校学生的逻辑思维能力、团队合作精神和动手创新能力。此次张家港外国语学校在加拿大联邦参议院胡子修参议员的支持下，和加拿大肯特学校合作“中加肯特班”，旨在让更多的张家港外国语学校学子接受更广阔的国际高中教育。

　　张家港外国语学校创办于 1997 年， 是一所文理并重、外语见长、有鲜明办学特色的股份制学校。学校各种教育设施齐全，实验室、信息中心、各种专用教室设备先进，教室多媒体覆盖率 100% 。

　　加拿大肯特学校是一所在安大略省教育厅注册(注册号： BSID667656)，颁发安大略省高 中 文 凭 (ontario Secondary School Diploma) 的寄宿制私立高中。Ruth总校长和James校长是 学校的核心管理领导，学校聘请拥有安大略省教师资格证书的优秀老师任教，致力于提高学生的语言能力以及培养学生高中教育的实际运用能力，从而更好地迎接北美大学的学习和生活。

　　STEAM课程

　　STEAM课程，是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程。它打破了原有的学科界限，强调自主、合作、探究、科学思维等综合能力的发展。

　　STEAM课程与传统课程的不同之处主要有三点：

　　教师扮演的是学生的帮助者和引导者的角色，让学习真正成为学生“自己”的学习。

　　课堂中给出一个“开放性问题”，注重发展学生的发散性思维。

　　采用合作学习(小组学习)的模式，强调合作探讨，进行思想上的碰撞。

　　本学期，我们张家港外国语学校初三牛津AQA国际A-Level课程班开设了STEAM这一特色课程，STEAM课堂大致分为几个环节：教师讲解实验原理、学生动手操作、成果展示、小组互评和教师点评。学生在STEAM课任教师的带领下，做了牛顿摆、万花筒、水火箭、液压挖掘机、手摇发电机等课题，同时探究了物质的稳定性问题。下列组图为孩子们STEAM课上的动手以及展示环节。

　　一言以蔽，STEAM课程可以为学生的自由探索和创新提供良好的环境，逐步培养学生的科学素养和科学探究精神。同时STEAM课程也是培养创新精神和实践能力的重要途径。

　　2019年张家港外国语学校与加拿大肯特学校签署了友好姐妹学校，就深入开展国际教育达成共识。双方合作的国际课程提升了张家港外国语学校学生的逻辑思维能力、团队合作精神和动手创新能力。此次张家港外国语学校在加拿大联邦参议院胡子修参议员的支持下，和加拿大肯特学校合作“中加肯特班”，旨在让更多的张家港外国语学校学子接受更广阔的国际高中教育。

　　张家港外国语学校创办于 1997 年， 是一所文理并重、外语见长、有鲜明办学特色的股份制学校。学校各种教育设施齐全，实验室、信息中心、各种专用教室设备先进，教室多媒体覆盖率 100% 。

　　加拿大肯特学校是一所在安大略省教育厅注册(注册号： BSID667656)，颁发安大略省高 中 文 凭 (ontario Secondary School Diploma) 的寄宿制私立高中。Ruth总校长和James校长是 学校的核心管理领导，学校聘请拥有安大略省教师资格证书的优秀老师任教，致力于提高学生的语言能力以及培养学生高中教育的实际运用能力，从而更好地迎接北美大学的学习和生活。

　　STEAM课程

　　STEAM课程，是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程。它打破了原有的学科界限，强调自主、合作、探究、科学思维等综合能力的发展。

　　STEAM课程与传统课程的不同之处主要有三点：

　　教师扮演的是学生的帮助者和引导者的角色，让学习真正成为学生“自己”的学习。

　　课堂中给出一个“开放性问题”，注重发展学生的发散性思维。

　　采用合作学习(小组学习)的模式，强调合作探讨，进行思想上的碰撞。

　　本学期，我们张家港外国语学校初三牛津AQA国际A-Level课程班开设了STEAM这一特色课程，STEAM课堂大致分为几个环节：教师讲解实验原理、学生动手操作、成果展示、小组互评和教师点评。学生在STEAM课任教师的带领下，做了牛顿摆、万花筒、水火箭、液压挖掘机、手摇发电机等课题，同时探究了物质的稳定性问题。下列组图为孩子们STEAM课上的动手以及展示环节。

　　一言以蔽，STEAM课程可以为学生的自由探索和创新提供良好的环境，逐步培养学生的科学素养和科学探究精神。同时STEAM课程也是培养创新精神和实践能力的重要途径。