国际化教育一直是我们关注的重点，它将会以怎样的形式呈现在学校里?针对这一话题，我们邀请中方校长兰天笑和大家分享一下他心目中的未来国际化教育该怎样在苏州诺德安达学校落地生根。

　　中方校长 - 兰天笑 | Tim Lan 认为：“我和我的搭档Selena Dumble女士，都在国际教育从业多年，对于在中国怎样办一所好的国际化学校都有不少的想法。诺德安达是一个很好的平台，给了我们机会可以在苏州诺德安达学校的办学过程中整合实现这些想法。我们对苏州诺诺德安达学校的希望有三个：

　　1. 高度的国际化 High Value of Being International

　　首先, 国际化程度要高。我们施行双校长制，中外教师比例1：1，中国员工需要有双语能力，工作流程，决策过程，沟通方式都高度国际化，即充分汲取多元文化机构运作的特点，做到国际化表里如一。

　　2. 沉浸式的双语项目 Bilingual Learning Programme

　　其次，双语项目落地。平衡的双语项目不会厚此薄彼，并且要更多的关注到学术能力而不只是口头表达能力。沉浸式双语项目意味着中文和英文两个水池都要够大够深，并且两个池子有充分的能量交换，在语言应用和文化融通两个层面上齐头并进，而不会把双语项目解读为只是更多的英语课。

　　3. 鲜明的文化定位 Cultural Understanding

　　最后，是鲜明的文化定位。我们既强调对世界文化的理解和汲取，也重视中国文化的体认与继承;充分落实西方学习理念中注重探究、推理和求知的优点，也坚持中国学习理念中注重态度、努力、完善自我的精华。

　　最后，是鲜明的文化定位。我们既强调对世界文化的理解和汲取，也重视中国文化的体认与继承;充分落实西方学习理念中注重探究、推理和求知的优点，也坚持中国学习理念中注重态度、努力、完善自我的精华。

　　国际化教育一直是我们关注的重点，它将会以怎样的形式呈现在学校里?针对这一话题，我们邀请中方校长兰天笑和大家分享一下他心目中的未来国际化教育该怎样在苏州诺德安达学校落地生根。

　　中方校长 - 兰天笑 | Tim Lan 认为：“我和我的搭档Selena Dumble女士，都在国际教育从业多年，对于在中国怎样办一所好的国际化学校都有不少的想法。诺德安达是一个很好的平台，给了我们机会可以在苏州诺德安达学校的办学过程中整合实现这些想法。我们对苏州诺诺德安达学校的希望有三个：

　　1. 高度的国际化 High Value of Being International

　　首先, 国际化程度要高。我们施行双校长制，中外教师比例1：1，中国员工需要有双语能力，工作流程，决策过程，沟通方式都高度国际化，即充分汲取多元文化机构运作的特点，做到国际化表里如一。

　　2. 沉浸式的双语项目 Bilingual Learning Programme

　　其次，双语项目落地。平衡的双语项目不会厚此薄彼，并且要更多的关注到学术能力而不只是口头表达能力。沉浸式双语项目意味着中文和英文两个水池都要够大够深，并且两个池子有充分的能量交换，在语言应用和文化融通两个层面上齐头并进，而不会把双语项目解读为只是更多的英语课。

　　3. 鲜明的文化定位 Cultural Understanding

　　最后，是鲜明的文化定位。我们既强调对世界文化的理解和汲取，也重视中国文化的体认与继承;充分落实西方学习理念中注重探究、推理和求知的优点，也坚持中国学习理念中注重态度、努力、完善自我的精华。

　　最后，是鲜明的文化定位。我们既强调对世界文化的理解和汲取，也重视中国文化的体认与继承;充分落实西方学习理念中注重探究、推理和求知的优点，也坚持中国学习理念中注重态度、努力、完善自我的精华。