一个好校长就是一所好学校

2020年8月，为明教育集团设立四川学区，构建成都一南一北，两校发展共同体，任命何刚为四川学区校长，担任新津为明学校校长，兼任为明学校青白江校区校长。自此，成都新津为明学校进入新的发展期

春天的故事

何刚

为明教育四川学区校长

新津为明学校校长

南充

创造奇迹——春天圆舞曲

用三五年时间，用教学实力征服了家长，征服了学生，用人格魅力征服了同事和领导。创造了从普通教师到校长的奇迹，被传为佳话。

在南充南部，何刚跳出了一曲华丽流畅的春天圆舞曲。

绵阳

迅速登峰——春天狂想曲

任绵阳东辰高中分校校长期间，高考一本率提高了近四十个百分点，一本率每年保持在百分之九十左右，清华北大录取人数增加了一倍，清华北大录取人数每年保持在30人左右，985高校上线率每年保持在百分之四十以上，并培养了两个高考全省第一名、四个高考全市第一名，学校荣升为“四川省一级示范性普通高中”，学校多次被评为“中国高中教育100强”“中国顶级高中五十强”等，学校成为清华北大等近60所大学的“优质生源基地学校”、“最佳生源基地学校”。

在绵阳东辰，何刚奏出了一曲英雄气概的春天狂想曲。

成都

再铸辉煌——春天交响曲

他的微信取名：永远+1。

他说：永远不满意，永远不放心，永远不踏实;永远超越自我、追求卓越。

2019年2月，又是一个春天，何刚来到成都新津为明学校，从此带领学校走进万紫千红的春天。

何刚校长秉持“责立中国，任当世界”的价值期许，对学校发展之办学目标、课程建设、学生发展、个性化教育、一体化教育、英才教育等方面进行了重新规划，实施精英教育和通识教育的有机结合，推动教育教学的深度改革，完成了学校文化、教学管理、课程架构、学科建设、教师发展等的重构，确立了成都新津为明学校建设的目标。

何刚校长说：

民办教育靠什么生存发展?三大法宝——质量、特色、服务

在何校带领下，新津为明坚持

六大举措创建高质量学校

01/干部管理变革

重构学校管理结构、建立干部升降与退出机制，建设精英管理团队，打造团队的虎气与狼性。

02/ 人力机制创新

重塑人力管理理念、重构人力管理机制，进一步引进师资、优秀干部，不拘一格培养和重用校内外人才。

03/ 教师队伍建设

凝炼团队精神、唤醒忠诚意识，塑造教师“四力”：动力、能力、合力、道德力。

04/ 校园文化塑造

弘扬核心文化，建设精神高地，坚守“三个代表”：代表先进的文化发展方向，代表先进的教育生产力，代表家长的核心利益。

05/ 管理制度改革

学习各校成功经验，制度管理与人文管理相结合，确保学校沿着正确的轨道正常发展。

06/ 双轮驱动发展

业务质量与创收经营两手抓，两手硬，两大引擎不分轻重先后。

一个好校长就是一所好学校

2020年8月，为明教育集团设立四川学区，构建成都一南一北，两校发展共同体，任命何刚为四川学区校长，担任新津为明学校校长，兼任为明学校青白江校区校长。自此，成都新津为明学校进入新的发展期

春天的故事

何刚

为明教育四川学区校长

新津为明学校校长

南充

创造奇迹——春天圆舞曲

用三五年时间，用教学实力征服了家长，征服了学生，用人格魅力征服了同事和领导。创造了从普通教师到校长的奇迹，被传为佳话。

在南充南部，何刚跳出了一曲华丽流畅的春天圆舞曲。

绵阳

迅速登峰——春天狂想曲

任绵阳东辰高中分校校长期间，高考一本率提高了近四十个百分点，一本率每年保持在百分之九十左右，清华北大录取人数增加了一倍，清华北大录取人数每年保持在30人左右，985高校上线率每年保持在百分之四十以上，并培养了两个高考全省第一名、四个高考全市第一名，学校荣升为“四川省一级示范性普通高中”，学校多次被评为“中国高中教育100强”“中国顶级高中五十强”等，学校成为清华北大等近60所大学的“优质生源基地学校”、“最佳生源基地学校”。

在绵阳东辰，何刚奏出了一曲英雄气概的春天狂想曲。

成都

再铸辉煌——春天交响曲

他的微信取名：永远+1。

他说：永远不满意，永远不放心，永远不踏实;永远超越自我、追求卓越。

2019年2月，又是一个春天，何刚来到成都新津为明学校，从此带领学校走进万紫千红的春天。

何刚校长秉持“责立中国，任当世界”的价值期许，对学校发展之办学目标、课程建设、学生发展、个性化教育、一体化教育、英才教育等方面进行了重新规划，实施精英教育和通识教育的有机结合，推动教育教学的深度改革，完成了学校文化、教学管理、课程架构、学科建设、教师发展等的重构，确立了成都新津为明学校建设的目标。

何刚校长说：

民办教育靠什么生存发展?三大法宝——质量、特色、服务

在何校带领下，新津为明坚持

六大举措创建高质量学校

01/干部管理变革

重构学校管理结构、建立干部升降与退出机制，建设精英管理团队，打造团队的虎气与狼性。

02/ 人力机制创新

重塑人力管理理念、重构人力管理机制，进一步引进师资、优秀干部，不拘一格培养和重用校内外人才。

03/ 教师队伍建设

凝炼团队精神、唤醒忠诚意识，塑造教师“四力”：动力、能力、合力、道德力。

04/ 校园文化塑造

弘扬核心文化，建设精神高地，坚守“三个代表”：代表先进的文化发展方向，代表先进的教育生产力，代表家长的核心利益。

05/ 管理制度改革

学习各校成功经验，制度管理与人文管理相结合，确保学校沿着正确的轨道正常发展。

06/ 双轮驱动发展

业务质量与创收经营两手抓，两手硬，两大引擎不分轻重先后。