学生在这里可以感受到民主、宽松、和谐的学习新环境;一个显著特点就是“多元的评价体系”，学校既关注结果，更重视教学过程。在保证必修课基础教学的前提下，设置多样化、有选择性的课程，增加学生的选择空间，调动学生的学习兴趣，真正让学生发现到自己未来的发展方向。为了使学生能够适应将来出国留学可能会遇见的学习和生活上的困难，学校实行全住宿制度，从现在开始就培养学生独立生活和与人相处的能力。

在枫华学生将接受国际化的教育理念和创新的教学模式;“授人鱼不如授人以渔”是枫华的教学准则。在中加两国校长和教师的不懈努力之下，枫华人不断探索着素质教育的内涵，双方将各自国家教育的杰出成就融合在一起，共同探讨彼此的优点和缺点，找到教育的新思路和新方法。

中加枫华国际学校保证每个班级的人数不超过25人。学生无“固定”班级，学生需要根据课程安排在各教室和班级间穿行，籍此以获得更多的交际锻炼。学生可以自行选择学习科目以确保自己不因文化背景、语言基础和兴趣爱好等因素的制约而有机会学习最适合自己的课程。

学校采用多元化评价体系，对学生进行全面考核。学校除了教授中国所有“家常”课程， 还加入了像马术、计划、交际、艺术、戏剧、电影制作、商业、财会、职业与个人发展等特色课程，以培养学生的综合素养。每个学生都有一张由学生自己和外籍老师共同制订的课程表。枫华认为，真正需要培养的是学生自主学习的能力和自我发展的愿望。

学校侧重对人的塑造，力求培养学生的主动性、积极性，让学生从主动学习中体验成功的快乐，鼓励学生自发组织社团，如音乐、戏剧、体育、艺术等社团，充分发挥着学生的创造力。就是这样的一种与中国传统教育完全相背的人才 观，带给了枫华对于教育形式创新的无限活力。

· 中加双学籍

- 学生在读期间，同时注册两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的中学毕业证书。

· 教学优势

- 原版教材：同步采用北美原版教材进行授课;

- 教学保障：接受加拿大BC省教育部的年度实地检查;

- 学籍管理：为学生注册两国学籍，毕业获得中加两国双学历;

- 留学服务：枫华独有的仅为枫华学生提供留学服务的专业留学中心;

- 课程内容：同时开设丰富的70多种素质教育课程和中国传统文化课程;

- 教学资质：我们的办学水平及条件完全符合中国和加拿大BC省教育部规定标准;

- 授课特色：小班化教学，幼儿园、小学和初中实行双语教育，高中实行全英文授课。

学生在这里可以感受到民主、宽松、和谐的学习新环境;一个显著特点就是“多元的评价体系”，学校既关注结果，更重视教学过程。在保证必修课基础教学的前提下，设置多样化、有选择性的课程，增加学生的选择空间，调动学生的学习兴趣，真正让学生发现到自己未来的发展方向。为了使学生能够适应将来出国留学可能会遇见的学习和生活上的困难，学校实行全住宿制度，从现在开始就培养学生独立生活和与人相处的能力。

在枫华学生将接受国际化的教育理念和创新的教学模式;“授人鱼不如授人以渔”是枫华的教学准则。在中加两国校长和教师的不懈努力之下，枫华人不断探索着素质教育的内涵，双方将各自国家教育的杰出成就融合在一起，共同探讨彼此的优点和缺点，找到教育的新思路和新方法。

中加枫华国际学校保证每个班级的人数不超过25人。学生无“固定”班级，学生需要根据课程安排在各教室和班级间穿行，籍此以获得更多的交际锻炼。学生可以自行选择学习科目以确保自己不因文化背景、语言基础和兴趣爱好等因素的制约而有机会学习最适合自己的课程。

学校采用多元化评价体系，对学生进行全面考核。学校除了教授中国所有“家常”课程， 还加入了像马术、计划、交际、艺术、戏剧、电影制作、商业、财会、职业与个人发展等特色课程，以培养学生的综合素养。每个学生都有一张由学生自己和外籍老师共同制订的课程表。枫华认为，真正需要培养的是学生自主学习的能力和自我发展的愿望。

学校侧重对人的塑造，力求培养学生的主动性、积极性，让学生从主动学习中体验成功的快乐，鼓励学生自发组织社团，如音乐、戏剧、体育、艺术等社团，充分发挥着学生的创造力。就是这样的一种与中国传统教育完全相背的人才 观，带给了枫华对于教育形式创新的无限活力。

· 中加双学籍

- 学生在读期间，同时注册两国学籍，毕业可同时获得两国教育部门颁发的中学毕业证书。

· 教学优势

- 原版教材：同步采用北美原版教材进行授课;

- 教学保障：接受加拿大BC省教育部的年度实地检查;

- 学籍管理：为学生注册两国学籍，毕业获得中加两国双学历;

- 留学服务：枫华独有的仅为枫华学生提供留学服务的专业留学中心;

- 课程内容：同时开设丰富的70多种素质教育课程和中国传统文化课程;

- 教学资质：我们的办学水平及条件完全符合中国和加拿大BC省教育部规定标准;

- 授课特色：小班化教学，幼儿园、小学和初中实行双语教育，高中实行全英文授课。