上海建桥国际高中课程设置

加拿大OSSD 美国AP双课程

北美课程体系 美国藤校及英国G5青睐

加拿大安省教育局授权全课程学校

积极探索较佳国际教育本土化路径。

我们的学生将有强烈深刻理解自己和世界的求知欲，为在快速变化的未来面对自我及世界的复杂性做好准备。

爬藤之梯 乐学之海

OSSD、AP及创意课程之间互相有机的联系和交织在一起，从培养学生三个维度的“自我”，“现实自我”、“关系自我”、“内在自我”，来践行我们的全人教育理念。

OSSD课程+AP课程

OSSD课程融合英式教育的学术、严谨和美国教育的思辨、创新。

OSSD课程是世界较权威的非应试化教学体系之一，过程性评估和12年级考试终结性评估相结合，考试成绩加上在校成绩单，可以申请加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、中国香港、新加坡、欧洲等国家和地区学校。

学校在OSSD课程的基础上，为学生量身定制美国AP大学先修课程，满足美国藤校和英国G5学校对学术高水准的要求。

创意课程

以项目制学习为主，培养学生在不同的情景与语境下，如何与人交往，如何确定自己在人际关系、社会中的位置。

同时鼓励好奇心和激励他们探索、表达、展示真实的自我。这将通过提供各种形式的艺术，艺术与科学及人文课程的交互和实践应用来实现。

每个学生每学期需要从上面两个项目大类中，选择一个具体的课程。课程体系是一个学校的命脉，这也直接关系着学校未来的留学方向，所以在选择学校的时候要清楚的了解学校的课程体系内容，看看学校的课程体系是否和我们未来的留学方向一致。

上海建桥国际高中课程设置

加拿大OSSD 美国AP双课程

北美课程体系 美国藤校及英国G5青睐

加拿大安省教育局授权全课程学校

积极探索较佳国际教育本土化路径。

我们的学生将有强烈深刻理解自己和世界的求知欲，为在快速变化的未来面对自我及世界的复杂性做好准备。

爬藤之梯 乐学之海

OSSD、AP及创意课程之间互相有机的联系和交织在一起，从培养学生三个维度的“自我”，“现实自我”、“关系自我”、“内在自我”，来践行我们的全人教育理念。

OSSD课程+AP课程

OSSD课程融合英式教育的学术、严谨和美国教育的思辨、创新。

OSSD课程是世界较权威的非应试化教学体系之一，过程性评估和12年级考试终结性评估相结合，考试成绩加上在校成绩单，可以申请加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、中国香港、新加坡、欧洲等国家和地区学校。

学校在OSSD课程的基础上，为学生量身定制美国AP大学先修课程，满足美国藤校和英国G5学校对学术高水准的要求。

创意课程

以项目制学习为主，培养学生在不同的情景与语境下，如何与人交往，如何确定自己在人际关系、社会中的位置。

同时鼓励好奇心和激励他们探索、表达、展示真实的自我。这将通过提供各种形式的艺术，艺术与科学及人文课程的交互和实践应用来实现。

每个学生每学期需要从上面两个项目大类中，选择一个具体的课程。课程体系是一个学校的命脉，这也直接关系着学校未来的留学方向，所以在选择学校的时候要清楚的了解学校的课程体系内容，看看学校的课程体系是否和我们未来的留学方向一致。