报名咨询热线18500173135
首页 > 北京市朝阳区赫德双语学校 > 新闻动态 > 北京市朝阳区赫德双语学校小学特色课程:中文全课程
北京市朝阳区赫德双语学校小学特色课程:中文全课程

来源:北京市朝阳区赫德双语学校 发布时间:2021-08-20

北京市朝阳区赫德双语学校小学特色课程:中文全课程

  中文是中华文化的根基,蕴含着中华民族的精神基因和密码。赫德中文引入了全课程理念,既着眼于培养孩子卓越的中文表达能力,更立足于培植中国灵魂,传承优秀民族文化,让孩子做有根的世界公民。

  第一,“全课程”是一个教育理念系统

  “全课程”有如下观点:

  把“全人”(全面发展的人)培养放在首位。“全人”是指:人格健全,心理健康,知识与能力协调发展,既深深认同祖国传统文化,又具有开放大气的国际视野。

  强调整体认知的观念,倡导全身、全脑、全方位、全时空的学习方式。 “全课程”注重大主题引领下的整体学习情境的建构,引导孩子系统入手、整体观照,全身心介入学习。

  强调无边界学习,通过跨学科整合等手段,突破学科壁垒,培养孩子更宽广的知识视野和更全面的综合素质。

  强调浸润与体验式学习,高度关注孩子学习过程中的体验和感受。通过大量语言文字的浸润丰富语言素养,积累语感;通过真实生活情境与各种场馆社区的参与式学习,给孩子提供更加真实丰富的经历和生活体验,让学习成为一种深受孩子喜欢的生活方式。

  第二,“全课程”是教学方式的变革

  “全课程”是基于上述四个基本教育理念基础下的教学方式的变革与重构。这种变革与重构的核心是为了更好地落实国家提出的育人目标,更好地实施国家课程。

  “全课程”倡导的教学方式与学习方式——

  项目学习。把一个个来自生活的真实的问题,做成一个个学习项目,让孩子通过综合的、活动的、探究的、合作的方式来解决问题,从而锤炼思维,做中学,学中做,培养自主学习能力和解决实际问题的能力。

  跨学科整合。在同一个大主题下,相关学科知识彼此支撑与链接,帮助学生形成浑然一体的知识背景,从而解决过去学科之间相互孤立、老死不相往来所导致的知识的碎片化。

  海量阅读。“全课程”倡导以部编教材为基础,扩大和丰富孩子的阅读量,通过海量的阅读,积累语言,丰富语感,播种人文精神,培育家国情怀。

  第三,“全课程”体系

  基于上述教育教学理念,遵循国家九年义务教育课程标准,“全课程”开发了指向经典诵读的“晨诵课程”、指向综合素养的“教育戏剧”课程、指向体验学习的“仪式课程”“生日课程”、指向海量阅读的“整本书共读课程”、指向跨学科整合以及项目学习的“全课程读本”。

  上述课程体系,丰富了孩子的学习与生活,激发了孩子们的学习兴趣和热情。

  其中,“全课程”读本是以主题为引领的文选读本,通过打破学科壁垒,精选经典文本,来培养孩子的综合素质。“全课程”读本是对部编教材的补充和丰富,是海量阅读的一个部分,其目的是在正常使用部编教材的基础上,引导孩子大量阅读,扩展视野,丰富知识面,巩固和提高部编教材的学习效果和学习质量。

考高分网

  中文是中华文化的根基,蕴含着中华民族的精神基因和密码。赫德中文引入了全课程理念,既着眼于培养孩子卓越的中文表达能力,更立足于培植中国灵魂,传承优秀民族文化,让孩子做有根的世界公民。

  第一,“全课程”是一个教育理念系统

  “全课程”有如下观点:

  把“全人”(全面发展的人)培养放在首位。“全人”是指:人格健全,心理健康,知识与能力协调发展,既深深认同祖国传统文化,又具有开放大气的国际视野。

  强调整体认知的观念,倡导全身、全脑、全方位、全时空的学习方式。 “全课程”注重大主题引领下的整体学习情境的建构,引导孩子系统入手、整体观照,全身心介入学习。

  强调无边界学习,通过跨学科整合等手段,突破学科壁垒,培养孩子更宽广的知识视野和更全面的综合素质。

  强调浸润与体验式学习,高度关注孩子学习过程中的体验和感受。通过大量语言文字的浸润丰富语言素养,积累语感;通过真实生活情境与各种场馆社区的参与式学习,给孩子提供更加真实丰富的经历和生活体验,让学习成为一种深受孩子喜欢的生活方式。

  第二,“全课程”是教学方式的变革

  “全课程”是基于上述四个基本教育理念基础下的教学方式的变革与重构。这种变革与重构的核心是为了更好地落实国家提出的育人目标,更好地实施国家课程。

  “全课程”倡导的教学方式与学习方式——

  项目学习。把一个个来自生活的真实的问题,做成一个个学习项目,让孩子通过综合的、活动的、探究的、合作的方式来解决问题,从而锤炼思维,做中学,学中做,培养自主学习能力和解决实际问题的能力。

  跨学科整合。在同一个大主题下,相关学科知识彼此支撑与链接,帮助学生形成浑然一体的知识背景,从而解决过去学科之间相互孤立、老死不相往来所导致的知识的碎片化。

  海量阅读。“全课程”倡导以部编教材为基础,扩大和丰富孩子的阅读量,通过海量的阅读,积累语言,丰富语感,播种人文精神,培育家国情怀。

  第三,“全课程”体系

  基于上述教育教学理念,遵循国家九年义务教育课程标准,“全课程”开发了指向经典诵读的“晨诵课程”、指向综合素养的“教育戏剧”课程、指向体验学习的“仪式课程”“生日课程”、指向海量阅读的“整本书共读课程”、指向跨学科整合以及项目学习的“全课程读本”。

  上述课程体系,丰富了孩子的学习与生活,激发了孩子们的学习兴趣和热情。

  其中,“全课程”读本是以主题为引领的文选读本,通过打破学科壁垒,精选经典文本,来培养孩子的综合素质。“全课程”读本是对部编教材的补充和丰富,是海量阅读的一个部分,其目的是在正常使用部编教材的基础上,引导孩子大量阅读,扩展视野,丰富知识面,巩固和提高部编教材的学习效果和学习质量。

2023年春季招生正常进行中,可随时报名咨询,老师会第一时间与您联系。

文章类别:首页 > 北京市朝阳区赫德双语学校 > 新闻动态

手机浏览:https://m.guojiedu.com.cn/news/show-9672.html

上一篇:常州威雅学校招生简章及入学测试要求汇总! 下一篇:天津格瑞思学校校园活动

北京市朝阳区赫德双语学校预约看校申请
  • 姓名:
  • 电话:
  • 性别:
  • 年级:
  • 地址:
同意《隐私保障》条例
北京市朝阳区赫德双语学校相关文章推荐
  • 19
    2022.12
    北京市朝阳区赫德双语学校靠谱吗国际化教育是一种面向世界、面向未来的教育,在积极拥抱国际化教育方式的同时,能更有效传承并深化中国文化,培养具有中国文化自信,兼备国际视野的栋梁之材,因此国际学校也是很多家长都比较愿意选择的教育方式之一
  • 19
    2022.12
    北京市朝阳区赫德双语学校怎么样北京朝阳区拥有丰富的教育资源,不仅学校数量多,而且类型丰富,家长可以选择让孩子去公立学校就读,也可以选择去朝阳区国际学校。而随着国际教育的迅速发展,越来越多的家长选择让孩子去国际学校。北京市朝阳区赫德
  • 08
    2022.11
    北京市朝阳区赫德双语学校2022年12月校园开放日免费预约北京市朝阳区赫德双语学校校园开放日活动日期: 2022年12月03日 星期六/半天2022年12月04日 星期日/半天2022年12月10日 星期六/半天2022年12月11日 星期日/半天2022年12月17日 星期六/半天活动地点: 朝阳区金盏森林
  • 28
    2022.10
    北京市朝阳区赫德双语学校2022年11月校园开放日免费预约北京市朝阳区赫德双语学校校园开放日活动日期: 2022年11月05日 星期六/半天2022年11月12日 星期六/半天2022年11月19日 星期六/半天2022年11月26日 星期六/半天活动时间:提前2-3天预约活动地址:朝阳区金盏森林公园
  • 24
    2022.10
    北京市朝阳区赫德双语学校2022年10月29日校园开放日免费预约北京市朝阳区赫德双语学校校园开放日活动时间:2022年10月29日 星期六半天活动地点:朝阳区金盏森林公园东1号(金盏校区),朝阳区管庄路甲181号东坝郊野公园(东坝校区)北京市朝阳区赫德双语学校招生条件京籍学生入读
  • 19
    2022.10
    北京市朝阳区赫德双语学校2023年报名时间北京市朝阳区赫德双语学校报名时间学校全年开学时间分别是在每年的:3月份(春季班)以及9月份(秋季班),报名时间也是紧密围绕两个开学时间进行的,相关报名时间点信息如下:3月份(春季班)报名时间:每年9月份以后就可
  • 19
    2022.10
    北京市朝阳区赫德双语学校2023年课程体系课程体系是决定是否选择学校就读的第一要素,一般选择国际学校就读的家庭都是未来有出国留学打算的,那么选择学校肯定要根据留学国家的课程来选择适合的学校就读。北京市朝阳区赫德双语学校在北京一直都是比较受家长
  • 17
    2022.10
    北京市朝阳区赫德双语学校2023年录取分数线北京市朝阳区赫德双语学校在北京是比较有名的一所双语学校,学校目前已经在全国开设了多个校区,家长关注度非常高。今天小编主要为大家介绍北京校区的录取分数线,这也是经常被家长咨询到的一个问题,希望下面的内容

预约参观学校

欢迎来我校参观,请留下您的信息,提前预约!

  • 男生 女生
  • 隐私政策
热门学校推荐