学校可以寄宿吗?有没有校车?2021-08-18 13:39:28
老师回复: 您好家长!我校提供住宿,目前是在过渡校区,宿舍租赁在学校旁边的滇池星城小区,169坪四室一厅,住6个孩子,宿管老师陪住,校车接送上下学。走读的孩子可以乘坐校车,同一地点达到5个孩子就可以设立校车接送点。
对于入学时间有没有特别的要求?2021-08-18 13:39:01
老师回复: 您好!我校每年八月下旬为新学年开始,接收完整学年转学的学生,接受部分学期间的插班,一般是开学第二周后,将不接受插班。这其中存在校方很成熟的考虑:每个新学期的开始都由各科任课老师为学生布置完整的课程安排和分配,如中途插班,会严重影响教学秩序和学生本身的参与完整度。但又由于IB课程的特殊性和功能性,鉴于对外籍和中籍学生家长全球性工作范围的考虑,对于这种因为工作调动申请的插班,予以考虑和准许,校长拥有最终决定权。
请问入学考试都考什么?2021-08-18 13:38:37
老师回复: 您好!入学考试有英文笔试以及面试,英文笔试的内容主要是一篇阅读及两篇英文写作,笔试结束后面试。
请问IB,AP和A Level之间有什么区别吗?2021-08-18 13:37:30
老师回复: 您好!其实简言之,AP和A Level分别是美国、英国的高中升学考试,属于单一国家的标准考试或高中课程与考试;而IB是真正意义上的国际课程,涵盖学前、小学、初中、高中,以及职业教育;其教学理念、教学大纲、评估机制都是集东西方各国家教育之精华而超越东西方教育的课程体系。IB的高中DP项目也如AP、A-level,针对的学生群是高中学生。
学校聘用老师的标准是什么?2021-08-18 13:36:56
老师回复: 您好!对于外籍教师的聘请标准,我校会认真考察其教学资质,并且优先聘用有一定IB教学经验的外籍教师。对于中籍教师,大多是师范类大学相关学科毕业,并且我们更看重的是其是否具备丰富的教学经验。
学生的课业负担很重么?2021-08-18 13:36:26
老师回复: 您好家长!IB课程本身对于学生来讲就是一个很大的挑战,我校教师在为学生留作业的时候都会有一个明确的截止日期,各科作业会留有相应时间让学生自行支配,这就间接地锻炼了学生是否具有合理利用时间的能力;有的学生对自己的要求高,那么她(他)就会花费相对较多的时间用于上网或在图书馆查找资料,所以对学习上心的学生来说,每天在课业上花费的时间就会相对较多。基本上,老师对孩子所留的作业,算不上负担。
对于国际学校的中文课程和孩子的中文水平是怎么设置的?2021-08-18 13:35:48
老师回复: 您好!MYP:使用的是我校自编教材,教材体现了MYP的大纲对于学生语言与文学课程能力的要求。通过教学,旨在提高学生的听、说、读、写、视看和演示6大技能。10年级将进行文学鉴赏与评论的初步训练。每个学期安排经典作品的阅读和丰富多彩的活动。每周三节,一节课70分钟。 DP:按照DP文学大纲,授课教师构建起我校的DP Chinese A文学课程。旨在通过培养学生高度的社会洞察力、审美和文化素养,有效的交流沟通技能,以支持他们未来的学术研究;并促使学生从文学中获得愉悦,对它们产生终身兴趣。每周三节,一节课70分钟。
学校的外籍学生和中籍学生的比例大致是多少?2021-08-18 13:35:13
老师回复: 昆明世青国际学校于2016年5月21号正式揭牌成立,2016年9月开学,目前暂时还没有外籍学生。
学校的外教有多少?一般都来自哪里?他们会不会影响学生的英文发音?2021-08-18 13:34:41
老师回复: 您好!我校教师属外教最大化,大多来自母语为英语的国家,其中也包括一些母语为非英语的国家,外教的英文水平还是很高的,并且在口音方面不会有太大差别。送到国际学校上学的孩子未来都是要出国深造的,其实学生在国外的高校以及在日常生活中,会接触到很多不同口音的老师、同学或当地人,这也算是对孩子听力上的一种锻炼。
学校每个年级设立几个班?每班有多少人?2021-08-18 13:33:36
老师回复: 您好!学校目前招收4-11年级,每个年级一个班,每班20人。
学校中国学生多吗?比例是多少?会不会出现中国学生扎推学习、生活?2021-08-18 10:58:42
老师回复: 您好!我们合作的教育局国际化程度高,接待国际学生经验丰富,但是加拿大教育局为了保护当地的纯正的英语语言环境,严格控制中国留学生比例,一般是1%左右。生活上也是一个中国学生对应一户当地人寄宿家庭。
学校的教学设施如何?2021-08-18 10:56:55
老师回复: 您好!加拿大合作学校全部为公立学校,享受加拿大政府全额财政拨款,加拿大对公立教育的投入是不惜成本的,2012年教育投入为GDP7%,所以教学设施齐全,无论是教室、机房、实验室、阅览室、图书馆、大型球场、剧场、室内体育场等应有尽有。