幸福比优秀更重要——五邑碧桂园中英文学校成功举办“博智雅行 名师引领”全国中小学班主任工作研讨会
李镇西老师来五碧
学校作报告了??
那位著有《爱心与教育》
《走进心灵》……的李老师??
多次应邀前往新加坡、马来西亚、乌克兰
等地讲学交流的李镇西老师??没错的!
1月13、14日两天,五邑碧桂园中英文学校与中国老教授协会教育专业委员会合作,成功举办了“博智雅行 名师引领”全国中小学班主任工作研讨会。来自省内各学校千余名教师聆听了为期两天共五场专题报告。
第一场是被2010年教育部“班主任高级培训班”授课教师郭文红老师的主题报告《牵手家长,共同成长》。郭老师从目前家庭教育的现状出发,列举了很多家校沟通的事例,强调教师应与家长牵手教育孩子,引导家长以身作则,改变家长传统教育的观念,因为家庭教育,除了言传身教,没有别的途径。郭老师用图文并茂的方式,加以真实的事例,再现了不同家庭环境下不同性格差异的孩子,让我们更加明白了家校沟通的意义,建立有效的沟通和信任对孩子的教育起着至关重要的作用。
第二、三场是全国教育名家李镇西老师的精彩报告《用一生的时间,寻找那个让自己吃惊的“我“》。李镇西老师用自己的成长经历告诉大家,要学会“自己培养自己”。讲座中,李老师深入浅出的讲解、诙谐幽默的语言、深邃独到的思想,不时激起与会教师的欢笑声和热烈的掌声。李老师没有高谈阔论,没有晦涩理论,而是用心做教育、用情研教育,用故事讲教育,用魅力征服教育。他亲身经历的一个个经典案例给在场的教育工作者绘制了一幅幅温情又壮美的教育蓝图,告诉老师们什么才是真正的教育?怎样实现自我超越?
第四场是第四届中国李镇西式好教师黄建军老师主讲的《素材型班会课》。黄老师的班会课,素材一个比一个经典,一个比一个蕴含着哲理,蕴含着心血,让人耳目一新。班主任不但要处理好班级日常事务,使班级各项活动正常运转,还要有预见性地进行工作,不该发生的事情绝不能发生,就像黄老师说的“不能只当灭火器。”黄老师的素材班会,为我们开启了另一扇窗户,豁然开朗。
第五场是全国班集体建设特别有成效的优秀班主任李俊兴老师主讲的《教师明白要趁早》。幽默风趣、温文尔雅李俊兴老师以一种理性思维去培养学生,使学生以最短的时间与他磨合,达到理想的课堂效应。李老师结合自己丰富的教育经验,从问题、定性、归因、策略四方面解读了班级构建的艺术,让老师们受益匪浅。
宋代教育家胡瑗有言:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。职教化之任者在师儒。”两天的学习聆听,收获了四位专家的思想精髓、理论精华,让与会老师进一步明确了今后的工作方向,努力提升自己的师德水平和业务能力,正如李镇西老师所说:“让人们以我的存在而感到幸福!”
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李镇西老师来五碧
学校作报告了??
那位著有《爱心与教育》
《走进心灵》……的李老师??
多次应邀前往新加坡、马来西亚、乌克兰
等地讲学交流的李镇西老师??没错的!
1月13、14日两天,五邑碧桂园中英文学校与中国老教授协会教育专业委员会合作,成功举办了“博智雅行 名师引领”全国中小学班主任工作研讨会。来自省内各学校千余名教师聆听了为期两天共五场专题报告。
第一场是被2010年教育部“班主任高级培训班”授课教师郭文红老师的主题报告《牵手家长,共同成长》。郭老师从目前家庭教育的现状出发,列举了很多家校沟通的事例,强调教师应与家长牵手教育孩子,引导家长以身作则,改变家长传统教育的观念,因为家庭教育,除了言传身教,没有别的途径。郭老师用图文并茂的方式,加以真实的事例,再现了不同家庭环境下不同性格差异的孩子,让我们更加明白了家校沟通的意义,建立有效的沟通和信任对孩子的教育起着至关重要的作用。
第二、三场是全国教育名家李镇西老师的精彩报告《用一生的时间,寻找那个让自己吃惊的“我“》。李镇西老师用自己的成长经历告诉大家,要学会“自己培养自己”。讲座中,李老师深入浅出的讲解、诙谐幽默的语言、深邃独到的思想,不时激起与会教师的欢笑声和热烈的掌声。李老师没有高谈阔论,没有晦涩理论,而是用心做教育、用情研教育,用故事讲教育,用魅力征服教育。他亲身经历的一个个经典案例给在场的教育工作者绘制了一幅幅温情又壮美的教育蓝图,告诉老师们什么才是真正的教育?怎样实现自我超越?
第四场是第四届中国李镇西式好教师黄建军老师主讲的《素材型班会课》。黄老师的班会课,素材一个比一个经典,一个比一个蕴含着哲理,蕴含着心血,让人耳目一新。班主任不但要处理好班级日常事务,使班级各项活动正常运转,还要有预见性地进行工作,不该发生的事情绝不能发生,就像黄老师说的“不能只当灭火器。”黄老师的素材班会,为我们开启了另一扇窗户,豁然开朗。
第五场是全国班集体建设特别有成效的优秀班主任李俊兴老师主讲的《教师明白要趁早》。幽默风趣、温文尔雅李俊兴老师以一种理性思维去培养学生,使学生以最短的时间与他磨合,达到理想的课堂效应。李老师结合自己丰富的教育经验,从问题、定性、归因、策略四方面解读了班级构建的艺术,让老师们受益匪浅。
宋代教育家胡瑗有言:“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。职教化之任者在师儒。”两天的学习聆听,收获了四位专家的思想精髓、理论精华,让与会老师进一步明确了今后的工作方向,努力提升自己的师德水平和业务能力,正如李镇西老师所说:“让人们以我的存在而感到幸福!”
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