武汉光谷(国际)外国语学校初中部

　　一、双课程体系——

　　构建部颁核心课程与校本特色课程体系

　　光谷外校初中部课程教学体系融合国际化课程体系和个性化教学服务，全面实施“因材施教，因人而异”的订制教学模式完成双课程体系，立足对接中高考的同时深度适应国际课程：

　　二、双轨制培养——

　　融合中国传统教育与国际精英教育精粹

　　光谷外校坚持认为中国传统文化是教育的灵魂所在，与教育的发展互为依存。中国传统文化深蕴着丰富的历史积淀，只有重视传统文化教育，重构传统文化的价值体系，才能更好地传承和发展。

　　坚持双轨制培养就是要坚守中国优秀传统文化教育，进行国际融合与创新;在“传统坚守与国际融合”的教育道路上摸索前进，从奋发进取的人类社会中汲取营养，在民族精神引领下开阔国际视野，提升跨文化交流与合作的能力。

　　三、双目标考核——

　　立足国内中考高考与适应对接海外名校

　　2020年光外办学成绩喜人，交上了一份令人满意的中考答卷：

　　1.应届中考班成绩喜人

　　中心城区示范高中线(重点线)人数占班级人数51.4%;

　　中心城区普高线上线率为80%;

　　民办高中分数线上线率为94.3%.

　　2.应届国际班学生顺利完成初中学业，同时高质量完成托福雅思基础课程，他们将继续国际课程学习，为三年后冲刺国际名校打下坚实基础。

　　武汉光谷(国际)外国语学校初中部

　　一、双课程体系——

　　构建部颁核心课程与校本特色课程体系

　　光谷外校初中部课程教学体系融合国际化课程体系和个性化教学服务，全面实施“因材施教，因人而异”的订制教学模式完成双课程体系，立足对接中高考的同时深度适应国际课程：

　　二、双轨制培养——

　　融合中国传统教育与国际精英教育精粹

　　光谷外校坚持认为中国传统文化是教育的灵魂所在，与教育的发展互为依存。中国传统文化深蕴着丰富的历史积淀，只有重视传统文化教育，重构传统文化的价值体系，才能更好地传承和发展。

　　坚持双轨制培养就是要坚守中国优秀传统文化教育，进行国际融合与创新;在“传统坚守与国际融合”的教育道路上摸索前进，从奋发进取的人类社会中汲取营养，在民族精神引领下开阔国际视野，提升跨文化交流与合作的能力。

　　三、双目标考核——

　　立足国内中考高考与适应对接海外名校

　　2020年光外办学成绩喜人，交上了一份令人满意的中考答卷：

　　1.应届中考班成绩喜人

　　中心城区示范高中线(重点线)人数占班级人数51.4%;

　　中心城区普高线上线率为80%;

　　民办高中分数线上线率为94.3%.

　　2.应届国际班学生顺利完成初中学业，同时高质量完成托福雅思基础课程，他们将继续国际课程学习，为三年后冲刺国际名校打下坚实基础。