招收环节:国际性中小学国际中学国际高中幼稚园

学校特性:民办文化教育学校

招收国藉:只接纳我国本地学员

课程设置:初中双语课程内容DP(IB课程)双语国际课程中小学双语课程内容/p>

招收国藉:只接纳我国本地学员

中小学生

中学校双语国际课程DP(IB课程)双语国际课程中小学双语课程内容/语课程内容/

苏州市伊顿国际学校少年儿童儿童早期教育遵循国际性学士学位中小学新项目文化教育考试大纲，关键关心少年儿童在探寻基本上的念头、兴趣爱好和有关基础知识设计方案文化教育內容。这类教育模式受西班牙北边着名全球的瑞吉欧艾米利亚镇早教机构工作人员们的实践活动核心理念的危害。

伊顿学校的小朋友们做为学会思考者和沟通交流者，在学校期内参与更普遍的材料和資源，有很多机遇扩张思索能力，挑戰思索能力。

学校学校外室内空间在文化教育规划纲要范畴内尤其设计方案，确保少年儿童与自然世界息息相关，提升可持续发展观核心理念的文化教育。除此之外，小朋友们在学习第二语言英文的与此同时，也可以当然合理地学习汉语汉语。

苏州市伊顿国际学校现阶段有着中小学、中学、高中教育。学校具备详细的中小学和中学国际性学士学位资质，各自与2008年5月、2016年6月验证。

国际性学士学位是一规范、国际性认同的实践活动教育项目。在具备经济全球化性的跨学科学习架构下小学部主要塑造学员们做为一个单独发问者层面的学习能力塑造。

成功人士全是靠持续学习，持续提升自己，才迈向取得成功的。没人敢说他一生没去学习，也可以取得成功。由于天空不容易掉陷饼，取得成功也全是给有提前准备的人。假如你要取得成功地进行你的梦想，那麼你务必先付出应有的代价，随后你才可以获得。取得成功针对每一个人来讲全是公平公正的，重要要想取得成功得靠你自己。假如口头上讲话，如果不采用身体力行得话，就不容易完成。仅有自身勤奋，才可以了解結果。

招收环节:国际性中小学国际中学国际高中幼稚园

学校特性:民办文化教育学校

招收国藉:只接纳我国本地学员

课程设置:初中双语课程内容DP(IB课程)双语国际课程中小学双语课程内容/p>

招收国藉:只接纳我国本地学员

中小学生

中学校双语国际课程DP(IB课程)双语国际课程中小学双语课程内容/语课程内容/

苏州市伊顿国际学校少年儿童儿童早期教育遵循国际性学士学位中小学新项目文化教育考试大纲，关键关心少年儿童在探寻基本上的念头、兴趣爱好和有关基础知识设计方案文化教育內容。这类教育模式受西班牙北边着名全球的瑞吉欧艾米利亚镇早教机构工作人员们的实践活动核心理念的危害。

伊顿学校的小朋友们做为学会思考者和沟通交流者，在学校期内参与更普遍的材料和資源，有很多机遇扩张思索能力，挑戰思索能力。

学校学校外室内空间在文化教育规划纲要范畴内尤其设计方案，确保少年儿童与自然世界息息相关，提升可持续发展观核心理念的文化教育。除此之外，小朋友们在学习第二语言英文的与此同时，也可以当然合理地学习汉语汉语。

苏州市伊顿国际学校现阶段有着中小学、中学、高中教育。学校具备详细的中小学和中学国际性学士学位资质，各自与2008年5月、2016年6月验证。

国际性学士学位是一规范、国际性认同的实践活动教育项目。在具备经济全球化性的跨学科学习架构下小学部主要塑造学员们做为一个单独发问者层面的学习能力塑造。

成功人士全是靠持续学习，持续提升自己，才迈向取得成功的。没人敢说他一生没去学习，也可以取得成功。由于天空不容易掉陷饼，取得成功也全是给有提前准备的人。假如你要取得成功地进行你的梦想，那麼你务必先付出应有的代价，随后你才可以获得。取得成功针对每一个人来讲全是公平公正的，重要要想取得成功得靠你自己。假如口头上讲话，如果不采用身体力行得话，就不容易完成。仅有自身勤奋，才可以了解結果。