招收环节:国际高中、国际中学、国际性中小学、国际幼儿园

北京市耀华国际教育学校

国际教育学校:美国、澳大利亚、美国、澳洲

中国际教育学校推动的工作经验。耀华国际性培训学校校领导陈保琼博士研究生及董事局现任主席叶国华专家教授，融合开设国际性学校并给予多方位教学管理的工作经验，创立了以招生中国学生为主导的耀华国际性学习培训系列产品。

耀华教学理念来源于对二十一世纪地球村定义和中国充分发挥关键功效的认知能力。耀华专注于结合中西方文化艺术的精粹，高度重视双语学习、品性塑造、全人发展趋势、终身教育，根据造就与众不同、现代化的文化教育自然环境、行政管理学和教学内容，让学生享有多种多样文化艺术的学习气氛，完成中西方文化艺术精粹的独立人格。

耀华高度重视人的总体发展趋势，专注于全人教育的推动，使学生充足发展前景，享有自身，与全球创建和睦的关联。耀华坚信，文化教育致力于进一步提高人的综合能力，不但要教给专业知识和专业技能，还需要在心身和精神实质和价值观念等层面彻底发展趋势

为终生学习打下基础，融入二十一世纪国际性自然环境的挑戰，作出恰当的解决。把学生塑造成具备国际视野、勇于探索和造就、具备责任感的新时代社会发展支撑，是耀华国际教育的总体目标。立足于中国，面向世界，爱惜全球，是耀华国际教育组织的精准定位。

学生们务必了解恒心的来源于不是摇摆不定，学习上仅有坚定不移的恒心才可以使学生们取得成功，果断采用取得成功需要的方式。水珠的能量无足轻重，但许多水珠持续冲击性石块，组成巨大的力量，最后冲跑石块。一样大道理，绳索才可以把木锯断，在学习方面，假如你立好啦理想，就需要坚持不懈，干万不可以急于求成。

招收环节:国际高中、国际中学、国际性中小学、国际幼儿园

北京市耀华国际教育学校

国际教育学校:美国、澳大利亚、美国、澳洲

中国际教育学校推动的工作经验。耀华国际性培训学校校领导陈保琼博士研究生及董事局现任主席叶国华专家教授，融合开设国际性学校并给予多方位教学管理的工作经验，创立了以招生中国学生为主导的耀华国际性学习培训系列产品。

耀华教学理念来源于对二十一世纪地球村定义和中国充分发挥关键功效的认知能力。耀华专注于结合中西方文化艺术的精粹，高度重视双语学习、品性塑造、全人发展趋势、终身教育，根据造就与众不同、现代化的文化教育自然环境、行政管理学和教学内容，让学生享有多种多样文化艺术的学习气氛，完成中西方文化艺术精粹的独立人格。

耀华高度重视人的总体发展趋势，专注于全人教育的推动，使学生充足发展前景，享有自身，与全球创建和睦的关联。耀华坚信，文化教育致力于进一步提高人的综合能力，不但要教给专业知识和专业技能，还需要在心身和精神实质和价值观念等层面彻底发展趋势

为终生学习打下基础，融入二十一世纪国际性自然环境的挑戰，作出恰当的解决。把学生塑造成具备国际视野、勇于探索和造就、具备责任感的新时代社会发展支撑，是耀华国际教育的总体目标。立足于中国，面向世界，爱惜全球，是耀华国际教育组织的精准定位。

学生们务必了解恒心的来源于不是摇摆不定，学习上仅有坚定不移的恒心才可以使学生们取得成功，果断采用取得成功需要的方式。水珠的能量无足轻重，但许多水珠持续冲击性石块，组成巨大的力量，最后冲跑石块。一样大道理，绳索才可以把木锯断，在学习方面，假如你立好啦理想，就需要坚持不懈，干万不可以急于求成。