来源:佛山市诺德安达学校 发布时间:2023-01-13
小编推荐:佛山诺德安达学校是2018年建立的,到目前为止已经建校四年了。这是一所建校时间较短,但是教学能力优秀的一所国际学校。为此不少广东佛山市的家长们想了解这所学校的具体情况。为此,小编特意整理了关于该校的具体信息,希望对家长们择校有所帮助。
学校拥有国内外顶尖的师资团队以及研发团队,中外方教师均拥有本科及以上学历,80%拥有硕士学历。中方教师持有国家教育部认可的教师资格证,并拥有双语教学能力及经验,大部分教师在海外大学毕业或曾有任教经历。外方教师修读教育学专业,持有国际教师资格证(QTS、PGCE)或所属国教师资格证。外方教师均在国际学校任教超过9年或以上。
集团为学校提供丰富的全球资源和支持,帮助学生在学业上取得成就。学校的学生和员工都可以在“全球校园”平台和诺德安达大学中获益匪浅。同时,我们与世界知名的教育机构-茱莉亚学院、麻省理工学院(MIT)、联合国儿童基金会(UNICEF)和伦敦大学国王学院合作助力学生们的学习和员工的职业发展。
69所学校分布在全球29个国家,学校与海外多所名牌大学有联系,以出国留学为升学目标,三分一毕业生都进入到世界前100名的学校继续深造。
与麻省理工学院合作,通过尝试解决现实世界中涉及科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 等多个领域的综合问题,培养学生灵活变通的重要技能,包括灵活性、创造力和沟通能力。我们鼓励学生亲身开展实验,而非被动接受指导,让他们明白,即使再棘手的问题,也能够通过合作和批判性思维来解决。
学校采用双语教育,可以更好地提高学生的外语口语能力,学习环境与国外更接近,让学生沉浸于双语环境中,更早地适应外国学习环境。
摒弃了传统的“填鸭式”教学方式,采用了小班制的教学方式,师生比例8:1,老师在课堂上能够更清晰的得知每个学生的学习情况和心理变化,鼓励学生之间,学生与老师之间的探讨交流。
校区拥有现代化设施、大型图书馆、国际标准游泳池等专业教室,住宿环境优美,校区生活与国外高中相似,让学生提前适应国外校园生活。
学校有完整的国际双语中小学课程和国际高中课程,以学生为核心,每班配置中方和外籍班主任,中国国家课程与优秀的国际课程和教学方法的全面融合,真正的双语学习环境,博采中外教师特长的双语合作教学。
学校招收6-18岁的学生,开设小学部、初中部、高中部,高中部采用的是IB课程体系。
学校允许学生走读,不强制要求寄宿。
佛山市诺德安达学校提供世界水平的教学环境和设施,全方位、多角度的学习与生活,将以中华文化为根基,融合实施广东省中小学核心课程及受到全球广泛认可的国际化教学方法及教学元素,提升学生在全球背景下必备的核心素养,学校内部先进的学习设施为学生打造了独特的艺术教学环境。学校招收年龄在6岁至18岁之间的学生,为他们提供全新多元的学习体验,学校将融合中西教育理念、推进多元教学。
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集团为学校提供丰富的全球资源和支持,帮助学生在学业上取得成就。学校的学生和员工都可以在“全球校园”平台和诺德安达大学中获益匪浅。同时,我们与世界知名的教育机构-茱莉亚学院、麻省理工学院(MIT)、联合国儿童基金会(UNICEF)和伦敦大学国王学院合作助力学生们的学习和员工的职业发展。
69所学校分布在全球29个国家,学校与海外多所名牌大学有联系,以出国留学为升学目标,三分一毕业生都进入到世界前100名的学校继续深造。
与麻省理工学院合作,通过尝试解决现实世界中涉及科学、技术、工程、艺术和数学 (STEAM) 等多个领域的综合问题,培养学生灵活变通的重要技能,包括灵活性、创造力和沟通能力。我们鼓励学生亲身开展实验,而非被动接受指导,让他们明白,即使再棘手的问题,也能够通过合作和批判性思维来解决。
学校采用双语教育,可以更好地提高学生的外语口语能力,学习环境与国外更接近,让学生沉浸于双语环境中,更早地适应外国学习环境。
摒弃了传统的“填鸭式”教学方式,采用了小班制的教学方式,师生比例8:1,老师在课堂上能够更清晰的得知每个学生的学习情况和心理变化,鼓励学生之间,学生与老师之间的探讨交流。
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学校有完整的国际双语中小学课程和国际高中课程,以学生为核心,每班配置中方和外籍班主任,中国国家课程与优秀的国际课程和教学方法的全面融合,真正的双语学习环境,博采中外教师特长的双语合作教学。
学校招收6-18岁的学生,开设小学部、初中部、高中部,高中部采用的是IB课程体系。
学校允许学生走读,不强制要求寄宿。
佛山市诺德安达学校提供世界水平的教学环境和设施,全方位、多角度的学习与生活,将以中华文化为根基,融合实施广东省中小学核心课程及受到全球广泛认可的国际化教学方法及教学元素,提升学生在全球背景下必备的核心素养,学校内部先进的学习设施为学生打造了独特的艺术教学环境。学校招收年龄在6岁至18岁之间的学生,为他们提供全新多元的学习体验,学校将融合中西教育理念、推进多元教学。
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