南京托马斯实验学校课程设置

小学：实施中外教师双班主任制，中英双语同步发展;延伸高瞻幼教主动性学习，培育学生的自主学习能力;开展UOI、STEM教学，发展学生的跨学科探究学习能力;体验感知世界(World Sense)学习，启迪学生的国际视野;尝试PBL教学，初步培养学生观察、发现、分析和解决问题的能力;开发Drama系列课程，提高修养，建立自信，开发自我展示能力;量身定制丰富多彩的多元化、个性化、差异化CAS活动，发展学生的个性，提高综合素质。

初中：实施中外教师双班主任制，营造“沉浸式”英语习得环境;开展STEM教学，培养学生的审辨思维(critical thinking)能力;深化感知世界(World Sense)学习，拓展学生的全球视野与国际情怀;强化PBL、iBET教学，发展学生的创新人格与创新思维;力推Drama系列课程，提高修养，增强自信，提升自我展示能力;开启双外语学习，激发潜能，奠基对外交往能力，培育学生的全球胜任能力。量身定制丰富多彩的多元化、个性化、差异化CAS活动，发展学生的个性，提高全人素质。

南京托马斯实验学校教师团队

南京安生(托马斯)学校高中部拥有一支高水平的国际教学团队。教学经验丰富，平均教龄近10年。学历水平高，全部硕士以上，现有博士和博士后2人，均来自海内外大学，如美国麻省理工学院、美国范德堡大学、英国埃克塞特大学、英国曼彻斯特大学、日本庆应大学、南京大学、东南大学等。

南京托马斯实验学校国际高中充分利用办学优势和教育资源，开设开发学校特色校本课程，不仅可以满足学生的需求，还可以锻炼教师的专业能力，彰显南京托马斯实验学校的办学特色。

南京托马斯实验学校课程设置

小学：实施中外教师双班主任制，中英双语同步发展;延伸高瞻幼教主动性学习，培育学生的自主学习能力;开展UOI、STEM教学，发展学生的跨学科探究学习能力;体验感知世界(World Sense)学习，启迪学生的国际视野;尝试PBL教学，初步培养学生观察、发现、分析和解决问题的能力;开发Drama系列课程，提高修养，建立自信，开发自我展示能力;量身定制丰富多彩的多元化、个性化、差异化CAS活动，发展学生的个性，提高综合素质。

初中：实施中外教师双班主任制，营造“沉浸式”英语习得环境;开展STEM教学，培养学生的审辨思维(critical thinking)能力;深化感知世界(World Sense)学习，拓展学生的全球视野与国际情怀;强化PBL、iBET教学，发展学生的创新人格与创新思维;力推Drama系列课程，提高修养，增强自信，提升自我展示能力;开启双外语学习，激发潜能，奠基对外交往能力，培育学生的全球胜任能力。量身定制丰富多彩的多元化、个性化、差异化CAS活动，发展学生的个性，提高全人素质。

南京托马斯实验学校教师团队

南京安生(托马斯)学校高中部拥有一支高水平的国际教学团队。教学经验丰富，平均教龄近10年。学历水平高，全部硕士以上，现有博士和博士后2人，均来自海内外大学，如美国麻省理工学院、美国范德堡大学、英国埃克塞特大学、英国曼彻斯特大学、日本庆应大学、南京大学、东南大学等。

南京托马斯实验学校国际高中充分利用办学优势和教育资源，开设开发学校特色校本课程，不仅可以满足学生的需求，还可以锻炼教师的专业能力，彰显南京托马斯实验学校的办学特色。