重庆外国语学校国际部

学校简介

重庆外国语学校在1998年成立了重庆市中学第一个国际部，到现在有21年的历史。出国首先需要的是语言，作为一个外国语学校，在语言的能力的打造上我们首先具有非常丰富的经验。其次，作为1998年第一个成立的重庆外国语学校国际部，开设过很多不同的国际项目，包括中加项目、中美的交换项目，IB项目。这些经验都是非常宝贵的。现在学校建立了通向所有英语语言国家的渠道，包括到英国以及英联邦的剑桥项目，去到美加的AP项目，还有小语种项目。20多年的积累浸润在外国语学校的每一个细胞里。这种理念又体现在我们的课程设置上，学校根据学生的不同特长，让学生选择自己所需要的课内课外的课程，把学习选择的自由给学生，这样学生的内动力很强。下面就和选校帝了解一下重庆外国语学校国际部怎么样，希望对大家有所帮助。

教育理念

重外国际部的评估是立体化的，不仅仅局限于孩子笔头上的考试，这种评估理念和国外和国内的大学对于人才的要求相匹配。学校着眼于不仅仅学生有扎实的理论知识基础，还应该在社会实践中体现出良好的综合素质，包括对社区有很强的责任感，有团队合作意识，有面对挫折的能力，学生知道自己的优势在哪里，知道自己的优势如何更好匹配社会资源，今后如何对社会发展作出更好的贡献。这种评估是立体的，从他自己、他的朋友、他的家人，学校老师进行综合评估，在课堂内评估，也在课堂外评估。

课外活动

在重外国际部，课程不仅仅是课堂上的学术课程，课外活动更是重要的课程组成部分。和普遍理解的课外活动有所不同，一般情况下，中国家长会认为课堂更重要，课外活动感觉是辅助性的。但学校认为课外活动是重要的课程，有很严格的课程大纲，每堂活动课都有专业老师引导，活动课程都有国际化的展示平台。

举个例子，每周三下午都有活动课程供学生选择。在机器人课程上，学习机器人的孩子参加全球非常有名的FTC比赛，在2016、2017学校分别都代表了中国到国际上参加全球赛。

学校的戏剧选修课邀请到重庆市戏剧表演社的老师进行每一周的指导，他会带领孩子最终呈现作品，每年戏剧表演的学生会受到中国驻英国大使馆的邀请，代表着中国的小使者到爱丁堡参加莎士比亚戏剧节表演。

学术研究课程中，孩子会有专门的博士为他们进行学术研究指导。从2017年开始，学校陆陆续续有很多孩子在国际期刊发表论文。2017届的张博洋，他在美国《物理》期刊上发表了文章，受到清华大学邀请做报告。

重外国际部的活动课程有严格的大纲和平台资源，学校利用校内和校外的师资，进行最好资源的整合。比如学术性研究的导师都是目前在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁在读博士，共同组队对学生进行学术性研究的指导。这是学校20多年的教学积累理念，融入到课堂、课外，融入每位老师的教育理念中和实际教学中。

升学情况

从这几年重庆外国语学校国际部升学情况来看也非常不错。以2014年第一届AP项目高中毕业生为例，这一届的学生去年2018年也从美国的大学毕业了，他们现在很多都是进入了美国的顶尖的研究生进行学习。比如说2014届的张济帆同学，大学在加州UC戴维斯，现在他正在就读的是剑桥大学的数学金融专业。李可馨现在斯坦福大学就读;雷雨萱学习建筑学，目前已经被康奈尔、麻省理工和哈佛大学建筑系录取了。还有李雨恬目前在美国三大理工之一(加州理工、麻省理工、乔治亚理工)加州理工进行学习。他们当中还有很多回国创业的，张雅莎同学现在重庆创业。还有一些进入全球500强就业，比如说在四大审计师事务所德勤的雷书博。

判断一个学校的优劣，不仅仅可以从该学校的学校声誉、课程安排和学费高低，其排名多少也是一大重要标准。所以，一所学校如果排名靠前，便会吸引更多的学生数量。中国的学生大多比较含蓄，不太敢表达自己的真实想法，因此山东国际学校开设了很多特别的课程来帮助学生勇敢的表达自我、懂得如何同团队一起合作、能够主动理解文化差异并能积极适应，懂得尊重他国文化。

重庆外国语学校国际部

学校简介

重庆外国语学校在1998年成立了重庆市中学第一个国际部，到现在有21年的历史。出国首先需要的是语言，作为一个外国语学校，在语言的能力的打造上我们首先具有非常丰富的经验。其次，作为1998年第一个成立的重庆外国语学校国际部，开设过很多不同的国际项目，包括中加项目、中美的交换项目，IB项目。这些经验都是非常宝贵的。现在学校建立了通向所有英语语言国家的渠道，包括到英国以及英联邦的剑桥项目，去到美加的AP项目，还有小语种项目。20多年的积累浸润在外国语学校的每一个细胞里。这种理念又体现在我们的课程设置上，学校根据学生的不同特长，让学生选择自己所需要的课内课外的课程，把学习选择的自由给学生，这样学生的内动力很强。下面就和选校帝了解一下重庆外国语学校国际部怎么样，希望对大家有所帮助。

教育理念

重外国际部的评估是立体化的，不仅仅局限于孩子笔头上的考试，这种评估理念和国外和国内的大学对于人才的要求相匹配。学校着眼于不仅仅学生有扎实的理论知识基础，还应该在社会实践中体现出良好的综合素质，包括对社区有很强的责任感，有团队合作意识，有面对挫折的能力，学生知道自己的优势在哪里，知道自己的优势如何更好匹配社会资源，今后如何对社会发展作出更好的贡献。这种评估是立体的，从他自己、他的朋友、他的家人，学校老师进行综合评估，在课堂内评估，也在课堂外评估。

课外活动

在重外国际部，课程不仅仅是课堂上的学术课程，课外活动更是重要的课程组成部分。和普遍理解的课外活动有所不同，一般情况下，中国家长会认为课堂更重要，课外活动感觉是辅助性的。但学校认为课外活动是重要的课程，有很严格的课程大纲，每堂活动课都有专业老师引导，活动课程都有国际化的展示平台。

举个例子，每周三下午都有活动课程供学生选择。在机器人课程上，学习机器人的孩子参加全球非常有名的FTC比赛，在2016、2017学校分别都代表了中国到国际上参加全球赛。

学校的戏剧选修课邀请到重庆市戏剧表演社的老师进行每一周的指导，他会带领孩子最终呈现作品，每年戏剧表演的学生会受到中国驻英国大使馆的邀请，代表着中国的小使者到爱丁堡参加莎士比亚戏剧节表演。

学术研究课程中，孩子会有专门的博士为他们进行学术研究指导。从2017年开始，学校陆陆续续有很多孩子在国际期刊发表论文。2017届的张博洋，他在美国《物理》期刊上发表了文章，受到清华大学邀请做报告。

重外国际部的活动课程有严格的大纲和平台资源，学校利用校内和校外的师资，进行最好资源的整合。比如学术性研究的导师都是目前在牛津、剑桥、哈佛、耶鲁在读博士，共同组队对学生进行学术性研究的指导。这是学校20多年的教学积累理念，融入到课堂、课外，融入每位老师的教育理念中和实际教学中。

升学情况

从这几年重庆外国语学校国际部升学情况来看也非常不错。以2014年第一届AP项目高中毕业生为例，这一届的学生去年2018年也从美国的大学毕业了，他们现在很多都是进入了美国的顶尖的研究生进行学习。比如说2014届的张济帆同学，大学在加州UC戴维斯，现在他正在就读的是剑桥大学的数学金融专业。李可馨现在斯坦福大学就读;雷雨萱学习建筑学，目前已经被康奈尔、麻省理工和哈佛大学建筑系录取了。还有李雨恬目前在美国三大理工之一(加州理工、麻省理工、乔治亚理工)加州理工进行学习。他们当中还有很多回国创业的，张雅莎同学现在重庆创业。还有一些进入全球500强就业，比如说在四大审计师事务所德勤的雷书博。

判断一个学校的优劣，不仅仅可以从该学校的学校声誉、课程安排和学费高低，其排名多少也是一大重要标准。所以，一所学校如果排名靠前，便会吸引更多的学生数量。中国的学生大多比较含蓄，不太敢表达自己的真实想法，因此山东国际学校开设了很多特别的课程来帮助学生勇敢的表达自我、懂得如何同团队一起合作、能够主动理解文化差异并能积极适应，懂得尊重他国文化。