2月24日上午10时国际部四楼会议室正在进行”国际部家委会导师团会议”。本次会议主题是总结2016年家校工作，展望2017开创新局面。国际部校长、学生主任、学段学生协调员参与了会议。

　　本次会议一改往常”一言堂”模式，而是采用了探究课程的探究模式，家长们参与的积极性非常高。首先，席校长致辞欢迎各位家长的到来，并针对IB教育教学中，三个学段的侧重点进行了讲解，他的专业性的报告让家长再次领略了IB理念的精髓，更加明确了学习者社区中每个成员应该担当的责任。随后席校对家委会成员们也提出了要求，希望他们支持配合学校工作，作为学习者社区中的一员要献计献策，每个人都有责任为学校发展出谋划策，同时正面宣传和推动我校的各项工作。

　　接着,国际部德育副校长向家长们汇报了上学期家校工作所取得的成果，对导师团成员给予了肯定和鼓励，对家长们主动参与学校活动刚表示感谢。告别过去的一年，新的一年我们有什么好的Idea?一句话把家长们拉回到此时此刻，杨副校长并不急着要答案，而是采取了分组策略。她让家长们分成了四个小组后，每组下发一个任务单，要求家长们围绕探究主题畅所欲言，迸发思维火花。并希望家长们能根据5W+H的方式，提出问题同时要给出解决办法，实事求是地拿主意。这四个主题分别从家校互动、学生活动、招生宣传、制度办学等几方面抛出探究范围。家长们围坐一起，沉思片刻，便活跃起来。他们选出执笔人，另外的人讨论并形成一致意见，愉快而轻松地解决了所有的探讨话题并把他们的建议或策略写在工作纸上。这一招BUSTOP的效果明显，整个会场变成了Workshop，现场气氛活跃而又紧致。家长们通过这样的探究模式也体验了一把学生们的探究课堂。家长们的观点、建议也作为资料得以留存，给学校提供了参考意见。这种工作坊高效务实，家长们也因为参与其中，表达自己的诉求，同时也代表家长们反馈情况，有了自己是学习者社区中一员的主体意识而倍感欣慰。

　　会后，家委会成员还和校领导做了个别沟通,非常赞同学校的这种学习模式,并对我校取得的成绩和进步给予了充分的肯定。同时也对学校在发展进程中略显滞后的方面提出了中肯的意见，他们表示将支持学校，脚踏实地开展教育教学工作。我们相信，有了家长们的配合，且行且思，我们的家校工作一定会更上一层楼。

　　2月24日上午10时国际部四楼会议室正在进行”国际部家委会导师团会议”。本次会议主题是总结2016年家校工作，展望2017开创新局面。国际部校长、学生主任、学段学生协调员参与了会议。

　　本次会议一改往常”一言堂”模式，而是采用了探究课程的探究模式，家长们参与的积极性非常高。首先，席校长致辞欢迎各位家长的到来，并针对IB教育教学中，三个学段的侧重点进行了讲解，他的专业性的报告让家长再次领略了IB理念的精髓，更加明确了学习者社区中每个成员应该担当的责任。随后席校对家委会成员们也提出了要求，希望他们支持配合学校工作，作为学习者社区中的一员要献计献策，每个人都有责任为学校发展出谋划策，同时正面宣传和推动我校的各项工作。

　　接着,国际部德育副校长向家长们汇报了上学期家校工作所取得的成果，对导师团成员给予了肯定和鼓励，对家长们主动参与学校活动刚表示感谢。告别过去的一年，新的一年我们有什么好的Idea?一句话把家长们拉回到此时此刻，杨副校长并不急着要答案，而是采取了分组策略。她让家长们分成了四个小组后，每组下发一个任务单，要求家长们围绕探究主题畅所欲言，迸发思维火花。并希望家长们能根据5W+H的方式，提出问题同时要给出解决办法，实事求是地拿主意。这四个主题分别从家校互动、学生活动、招生宣传、制度办学等几方面抛出探究范围。家长们围坐一起，沉思片刻，便活跃起来。他们选出执笔人，另外的人讨论并形成一致意见，愉快而轻松地解决了所有的探讨话题并把他们的建议或策略写在工作纸上。这一招BUSTOP的效果明显，整个会场变成了Workshop，现场气氛活跃而又紧致。家长们通过这样的探究模式也体验了一把学生们的探究课堂。家长们的观点、建议也作为资料得以留存，给学校提供了参考意见。这种工作坊高效务实，家长们也因为参与其中，表达自己的诉求，同时也代表家长们反馈情况，有了自己是学习者社区中一员的主体意识而倍感欣慰。

　　会后，家委会成员还和校领导做了个别沟通,非常赞同学校的这种学习模式,并对我校取得的成绩和进步给予了充分的肯定。同时也对学校在发展进程中略显滞后的方面提出了中肯的意见，他们表示将支持学校，脚踏实地开展教育教学工作。我们相信，有了家长们的配合，且行且思，我们的家校工作一定会更上一层楼。