“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校。”——教育家陶行知先生

　　很多教育行业内人，说起为孩子选校，他们首先会看学校的校长。

　　能在一线城市广州出任学校校长的，都是出类拔萃的人物。但是，深刻了解中西方文化，在k12领域深耕多年，并且能创造“追捧现象”——其担任一家学校的校长，家长和孩子就跟着校长“跑”，这样的校长并不多见。

　　李赋校长就是其中之一。他被家长誉为“又懂IB，又重视成绩”的最接地气的校长。

　　李校长在2020年5月出任广州市番禺区剑桥郡加拿达外国语学校校长。

　　如今，他也将兼任其兄弟学校——广州市番禺区加拿达外国语学校(雅居乐校区，CLS-A，以下简称加拿达)的校长。

　　加拿达外国语学校(雅居乐校区)

　　新校长上任不烧三把火

　　李校长担任校长多年，正是因为深刻了解校长的一言一行，都会对学校带来非常大的变动。所以，李校对于学校未来的改革更加谨慎。

　　老子曰：“治大国若烹小鲜”，不能翻来覆去，更不要乱折腾。治理一所学校，任何改动都会对孩子们带来巨大的影响，更是需要万分小心。

　　李校长多年来治理学校有两大秘诀，“第一抓课程，第二抓教师。”

　　素养不是教出来的，而是泡出来的

　　加拿达作为一所成立于2014年的学校，这些年孩子们的成绩一直都很不错。

　　那在成绩之外，学校还能给孩子们其他东西吗?

　　李校长在对加拿达进行一段时间的观察后，提出学校发展的新方向：“不仅成绩好，还重视素养。”

　　加拿达上学期期末成绩

　　李校长娓娓道来：“之前教育界有个误区，把唱歌、跳舞、画画等同于素质教育，其实这些只能叫特长。”

　　就如陶行知所说，“学校生活是社会生活的起点。”学会聆听，学会交流，遇到问题不折不挠，学会站在对方的角度思考，用双赢的方式去解决问题……这才是一个人的真正素质，才是为人处世必备的本领，才是学生毕业后到社会上能真正取得成功的秘诀。

　　孩子在开心地上课

　　作为一个见识过各行业翘楚人物的老母亲，深深赞同李校长这句话，但是也有疑问：“这些素质，学校能教吗?有什么具体的方式去落实?”

　　李校长非常肯定：“素质不是靠学的，一定是泡出来的。”

　　那如何泡呢?这就得从课程设置上，创设出情境，潜移默化地“泡”出这种素质。

　　就如同IB的探究课程，一次探究历时一个月，围绕着一个主题有若干个问题需要解决。在这个过程当中，孩子需要分组、分角色处理问题。有人负责收集信息，有人负责主持居中协调，有人负责汇报演讲。

　　老师会指导孩子们各种聆听、沟通、发言的策略。比如：“xx刚才的发言，我非常赞同，但是我还有其他想法。” 通过这些方式，让孩子学会更有礼貌更有条理地表达。

　　老师也会针对每个孩子的弱项去进行针对性的训练。比如有的孩子不够自信，不敢跟别人说话，老师便会特意安排他去汇报，经过多次锻炼，这个孩子的口齿就会伶俐很多。

　　孩子们在一次次地实践当中，不知不觉中就学了各种为人处世的道理，这比单纯的说教要管用的多。

　　老师要如同凤凰涅槃，不断学习

　　老母亲感叹：“这样的课程，要求老师有很强的掌控能力，对每个孩子也有深刻的了解，才能通过这种润物细无声的方式泡出孩子们的素养。”

　　李校长也肯定了我的看法：“老师需要终身学习，不断反思，我每到一个学校，都会组织大量的教师培训，对于老师来说，也是脱胎换骨。”

　　广东华文国学研究院院长到校为教师们进行培训

　　老师们其实也非常渴望学习，为了不耽误孩子们上课，培训时间基本都集中在下课后，老师们需要加班加点，辛苦是非常辛苦，但是老师们能够感受到自己一天天在成长，成就感爆棚。

　　思维导图培训专家潘宝苹老师到校为教师们进行培训

　　学校作为一个组织，本来也应该是全体师生共治、共享的。李校长非常善于打造学校发展的共同愿景，并让它成为每一位教师的共识。

　　只有激发教师的主体责任感和主人翁意识，把学校的发展和老师的发展结合到一起，建立共同的奋斗目标，大家劲往一处使，学校才有更光明的未来。

　　中国思维导图实验学校，建立知识之间的联系

　　2018年，世界著名的心理学家、教育学家、思维导图创始人托尼. 博赞，亲自授予加拿达为“中国思维导图实验学校”。

　　获得思维导图实验学校认证

　　老师们都持有思维导师的讲师证 。李校长也非常赞同将思维导图引入课堂。“思维导图把知识之间的联系给建立起来了，能让孩子更好地运用知识。”

　　传统教育太过注重记忆，但记忆只是低级思维，思维导图能让孩子们把这些记在脑海里的各科知识融会贯通，带给孩子受益一生的思维力。

　　思维导图创始人托尼. 博赞到校访问

　　李校长打了一个通俗易懂的比方：“就像让孩子去学习造一部汽车，各种不同的思维导图就像剪子、锤子、钳子、螺丝刀这样的工具，孩子们会造汽车的过程中学会运用。”

　　从公办学校校长，到传统民办学校校长，再到参与创建全新定位的国际化学校的校长，李赋校长自己也在不断学习，不断进步中。他踏实低调，对学校的每一步改造举措，都希望能促进师生的进一步发展。

　　这样的人格的力量，是李校长获得师生信任的根本，相信在李校长的带领下，加拿达学校将迎来更光明的未来。

　　活动预告

　　活动主题

　　加拿达外国语学校(雅居乐校区)开放日

　　活动时间

　　3月14日(星期日)上午9:00-12:00

　　声明：本文来源于广佛上学帮，仅作信息分享之用

　　“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校。”——教育家陶行知先生

　　很多教育行业内人，说起为孩子选校，他们首先会看学校的校长。

　　能在一线城市广州出任学校校长的，都是出类拔萃的人物。但是，深刻了解中西方文化，在k12领域深耕多年，并且能创造“追捧现象”——其担任一家学校的校长，家长和孩子就跟着校长“跑”，这样的校长并不多见。

　　李赋校长就是其中之一。他被家长誉为“又懂IB，又重视成绩”的最接地气的校长。

　　李校长在2020年5月出任广州市番禺区剑桥郡加拿达外国语学校校长。

　　如今，他也将兼任其兄弟学校——广州市番禺区加拿达外国语学校(雅居乐校区，CLS-A，以下简称加拿达)的校长。

　　加拿达外国语学校(雅居乐校区)

　　新校长上任不烧三把火

　　李校长担任校长多年，正是因为深刻了解校长的一言一行，都会对学校带来非常大的变动。所以，李校对于学校未来的改革更加谨慎。

　　老子曰：“治大国若烹小鲜”，不能翻来覆去，更不要乱折腾。治理一所学校，任何改动都会对孩子们带来巨大的影响，更是需要万分小心。

　　李校长多年来治理学校有两大秘诀，“第一抓课程，第二抓教师。”

　　素养不是教出来的，而是泡出来的

　　加拿达作为一所成立于2014年的学校，这些年孩子们的成绩一直都很不错。

　　那在成绩之外，学校还能给孩子们其他东西吗?

　　李校长在对加拿达进行一段时间的观察后，提出学校发展的新方向：“不仅成绩好，还重视素养。”

　　加拿达上学期期末成绩

　　李校长娓娓道来：“之前教育界有个误区，把唱歌、跳舞、画画等同于素质教育，其实这些只能叫特长。”

　　就如陶行知所说，“学校生活是社会生活的起点。”学会聆听，学会交流，遇到问题不折不挠，学会站在对方的角度思考，用双赢的方式去解决问题……这才是一个人的真正素质，才是为人处世必备的本领，才是学生毕业后到社会上能真正取得成功的秘诀。

　　孩子在开心地上课

　　作为一个见识过各行业翘楚人物的老母亲，深深赞同李校长这句话，但是也有疑问：“这些素质，学校能教吗?有什么具体的方式去落实?”

　　李校长非常肯定：“素质不是靠学的，一定是泡出来的。”

　　那如何泡呢?这就得从课程设置上，创设出情境，潜移默化地“泡”出这种素质。

　　就如同IB的探究课程，一次探究历时一个月，围绕着一个主题有若干个问题需要解决。在这个过程当中，孩子需要分组、分角色处理问题。有人负责收集信息，有人负责主持居中协调，有人负责汇报演讲。

　　老师会指导孩子们各种聆听、沟通、发言的策略。比如：“xx刚才的发言，我非常赞同，但是我还有其他想法。” 通过这些方式，让孩子学会更有礼貌更有条理地表达。

　　老师也会针对每个孩子的弱项去进行针对性的训练。比如有的孩子不够自信，不敢跟别人说话，老师便会特意安排他去汇报，经过多次锻炼，这个孩子的口齿就会伶俐很多。

　　孩子们在一次次地实践当中，不知不觉中就学了各种为人处世的道理，这比单纯的说教要管用的多。

　　老师要如同凤凰涅槃，不断学习

　　老母亲感叹：“这样的课程，要求老师有很强的掌控能力，对每个孩子也有深刻的了解，才能通过这种润物细无声的方式泡出孩子们的素养。”

　　李校长也肯定了我的看法：“老师需要终身学习，不断反思，我每到一个学校，都会组织大量的教师培训，对于老师来说，也是脱胎换骨。”

　　广东华文国学研究院院长到校为教师们进行培训

　　老师们其实也非常渴望学习，为了不耽误孩子们上课，培训时间基本都集中在下课后，老师们需要加班加点，辛苦是非常辛苦，但是老师们能够感受到自己一天天在成长，成就感爆棚。

　　思维导图培训专家潘宝苹老师到校为教师们进行培训

　　学校作为一个组织，本来也应该是全体师生共治、共享的。李校长非常善于打造学校发展的共同愿景，并让它成为每一位教师的共识。

　　只有激发教师的主体责任感和主人翁意识，把学校的发展和老师的发展结合到一起，建立共同的奋斗目标，大家劲往一处使，学校才有更光明的未来。

　　中国思维导图实验学校，建立知识之间的联系

　　2018年，世界著名的心理学家、教育学家、思维导图创始人托尼. 博赞，亲自授予加拿达为“中国思维导图实验学校”。

　　获得思维导图实验学校认证

　　老师们都持有思维导师的讲师证 。李校长也非常赞同将思维导图引入课堂。“思维导图把知识之间的联系给建立起来了，能让孩子更好地运用知识。”

　　传统教育太过注重记忆，但记忆只是低级思维，思维导图能让孩子们把这些记在脑海里的各科知识融会贯通，带给孩子受益一生的思维力。

　　思维导图创始人托尼. 博赞到校访问

　　李校长打了一个通俗易懂的比方：“就像让孩子去学习造一部汽车，各种不同的思维导图就像剪子、锤子、钳子、螺丝刀这样的工具，孩子们会造汽车的过程中学会运用。”

　　从公办学校校长，到传统民办学校校长，再到参与创建全新定位的国际化学校的校长，李赋校长自己也在不断学习，不断进步中。他踏实低调，对学校的每一步改造举措，都希望能促进师生的进一步发展。

　　这样的人格的力量，是李校长获得师生信任的根本，相信在李校长的带领下，加拿达学校将迎来更光明的未来。

　　活动预告

　　活动主题

　　加拿达外国语学校(雅居乐校区)开放日

　　活动时间

　　3月14日(星期日)上午9:00-12:00

　　声明：本文来源于广佛上学帮，仅作信息分享之用