No opportunity of the lazy, but diligence can make the most common variable opportunity opportunity.—— Martin Luther

　　良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。—— 马丁·路德

　　同学基本信息

　　姓名：X同学

　　就读OSSD年级：12年级

　　OSSD平均成绩：89%

　　语言成绩：无雅思 (ENG4U 83%)

　　收到的Offer：

　　伦敦大学国王学院(31#)

　　Culture, Media and Creative Industries;

　　布里斯托大学(58#) Marketing;

　　悉尼大学(40#)Digital Cultures;

　　新南威尔士大学(44#) Media Arts;

　　学生案例解析

　　对于X同学，算是高中阶段经历颇为丰富的一个同学了，曾经就读于美国的私立高中，回国之后学过A-Level，还曾经去接受了一段时间的交互设计的培训，抽空去各地玩摄影。

　　总之就是一个有很多想法的学生，为了实现自己的想法，硬生生给自己拖到了21岁还没有高中毕业，就成了很多人眼里“特立独行”的孩子。确实是，在家长眼里这个孩子连个高中毕业证都没有，最高学历是个初中，而且那么久以来连个雅思成绩也没有考出来，也不打算为了一个考试成绩去刷题刷分，所以X的家里人为了让孩子以后能有个稳定的人生，也给他想了很多途径，比如就读国际高中然后出国读本科，或者学个交互设计以后做设计师等等。后来辗转到了OSSD课程中心，对于学生来说，他考虑的最重要的问题就是“我出国学什么专业”“我需要选个我喜欢的专业”。

　　第一关 敲定专业和申请院校

　　X同学最想的就业方向是做自媒体运营，在了解了英国澳洲多个学校的专业设置之后选择了KCL的Culture, Media and Creative Industries这个专业作为主申请专业。

　　推荐理由：

　　1. 领域广，本专业涵盖了时尚、VR和电脑游戏、艺术管理、当代艺术等领域，这个专业所学的东西可以应用在这些领域的现实世界中，将来做自媒体、或者做艺术管理等行业都可以。

　　2. 分支广，有三个Media and Communications Cultural Studies Creative/Media Industries and Institutions媒体和传播文化研究创意/媒体行业/还有创意产业，入学之后选择一个领域深入学习。

　　3. 技能实用，课程里面有各种主题，包括创造力，多样性，时尚研究，性别研究，交叉学科，记忆，音乐，出版，视觉文化研究等。在大二和大三有实践的机会。

　　4. 排名高，这个专业排名全英第一

　　5. 就业率可观，这个专业的学生就业率95%

　　按照此类逻辑，还选择了一些其他院校，在确定好了申请院校和专业之后，就是申请材料的准备。

　　第二关 学术要求达标的路“道阻且长”

　　对于X同学来说，英语一直不算难事儿，之前在美国上过高中，后来回国也是接受的国际教育，只是对他来说，考试是个最大的问题，作为一个拥有“天马行空”思维的学生，去考一些标准化的考试无异于让射击选手去参加铁人三项，他的特长并不在于应试标准，而是他无穷无尽活跃的想法和灵活的思维模式，所以考试是X打怵的事情。

　　好在OSSD课程本身就是过程评分，平时成绩占据70%，由于X的课堂活跃还有良好的沟通能力，在OSSD的KICA评分中，拿到了不错的分数。

　　现在挡在跟前的应该就是雅思考试了，这种考试对X来说就是纯粹的应试技能占主导，根本就没有想考雅思的打算，这个时候突出了OSSD第二个优势，那就是——免雅思直接录取通道，因为对于英澳等学校对于OSSD课程体系的认可程度很高，所以很多学校对于OSSD申请者可以用ENG4 U去替代雅思成绩，这样也击破了眼前的英语考试难关。

　　最后学生也如愿达到了学校要求的ENG4U的成绩要求，最终的均分到了89分，顺利达到入读标准。

　　第三关 攻克申请文书

　　不同于国内看高考申请去决定学生上什么学校，国外的院校看重的不仅仅是学生的成绩，还有各种软性背景，比如对于专业的理解和热爱程度，个人兴趣爱好以及特长，过去参加的社团活动和公益活动，还有科研能力的体现等，都是学校对申请者的考量标准，这些都是通过文书向学校去展示。

　　在通过几轮的头脑风暴之后，结合了学生丰富的生活和活动经验，我们把文书基调定在了学生梦想的萌芽和追寻的过程。从一场学生做过的公益活动入手，阐述学生对此专业产生兴趣的原因，然后为了了解这个专业自己去做的一些努力，包括阅读大量的书籍文稿，比如Public Opinion -Walter Lippmann，从自己的阅读和学习中去体会这个传媒这个专业存在的意义以及学生学习这个专业想要从事的职业。

　　最终结果

　　X不算是家长眼里的乖小孩，也不能作为一些孩子的榜样，但是他做了很多人不敢做的事情，一直在追求自己想要的东西，过程里面有懈怠和懒散，好处是不放弃，愿意尝试，不断地试错下找到最合适的那条路。

　　最后斩获了最理想的KCL录取Offer

　　No opportunity of the lazy, but diligence can make the most common variable opportunity opportunity.—— Martin Luther

　　良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。—— 马丁·路德

　　同学基本信息

　　姓名：X同学

　　就读OSSD年级：12年级

　　OSSD平均成绩：89%

　　语言成绩：无雅思 (ENG4U 83%)

　　收到的Offer：

　　伦敦大学国王学院(31#)

　　Culture, Media and Creative Industries;

　　布里斯托大学(58#) Marketing;

　　悉尼大学(40#)Digital Cultures;

　　新南威尔士大学(44#) Media Arts;

　　学生案例解析

　　对于X同学，算是高中阶段经历颇为丰富的一个同学了，曾经就读于美国的私立高中，回国之后学过A-Level，还曾经去接受了一段时间的交互设计的培训，抽空去各地玩摄影。

　　总之就是一个有很多想法的学生，为了实现自己的想法，硬生生给自己拖到了21岁还没有高中毕业，就成了很多人眼里“特立独行”的孩子。确实是，在家长眼里这个孩子连个高中毕业证都没有，最高学历是个初中，而且那么久以来连个雅思成绩也没有考出来，也不打算为了一个考试成绩去刷题刷分，所以X的家里人为了让孩子以后能有个稳定的人生，也给他想了很多途径，比如就读国际高中然后出国读本科，或者学个交互设计以后做设计师等等。后来辗转到了OSSD课程中心，对于学生来说，他考虑的最重要的问题就是“我出国学什么专业”“我需要选个我喜欢的专业”。

　　第一关 敲定专业和申请院校

　　X同学最想的就业方向是做自媒体运营，在了解了英国澳洲多个学校的专业设置之后选择了KCL的Culture, Media and Creative Industries这个专业作为主申请专业。

　　推荐理由：

　　1. 领域广，本专业涵盖了时尚、VR和电脑游戏、艺术管理、当代艺术等领域，这个专业所学的东西可以应用在这些领域的现实世界中，将来做自媒体、或者做艺术管理等行业都可以。

　　2. 分支广，有三个Media and Communications Cultural Studies Creative/Media Industries and Institutions媒体和传播文化研究创意/媒体行业/还有创意产业，入学之后选择一个领域深入学习。

　　3. 技能实用，课程里面有各种主题，包括创造力，多样性，时尚研究，性别研究，交叉学科，记忆，音乐，出版，视觉文化研究等。在大二和大三有实践的机会。

　　4. 排名高，这个专业排名全英第一

　　5. 就业率可观，这个专业的学生就业率95%

　　按照此类逻辑，还选择了一些其他院校，在确定好了申请院校和专业之后，就是申请材料的准备。

　　第二关 学术要求达标的路“道阻且长”

　　对于X同学来说，英语一直不算难事儿，之前在美国上过高中，后来回国也是接受的国际教育，只是对他来说，考试是个最大的问题，作为一个拥有“天马行空”思维的学生，去考一些标准化的考试无异于让射击选手去参加铁人三项，他的特长并不在于应试标准，而是他无穷无尽活跃的想法和灵活的思维模式，所以考试是X打怵的事情。

　　好在OSSD课程本身就是过程评分，平时成绩占据70%，由于X的课堂活跃还有良好的沟通能力，在OSSD的KICA评分中，拿到了不错的分数。

　　现在挡在跟前的应该就是雅思考试了，这种考试对X来说就是纯粹的应试技能占主导，根本就没有想考雅思的打算，这个时候突出了OSSD第二个优势，那就是——免雅思直接录取通道，因为对于英澳等学校对于OSSD课程体系的认可程度很高，所以很多学校对于OSSD申请者可以用ENG4 U去替代雅思成绩，这样也击破了眼前的英语考试难关。

　　最后学生也如愿达到了学校要求的ENG4U的成绩要求，最终的均分到了89分，顺利达到入读标准。

　　第三关 攻克申请文书

　　不同于国内看高考申请去决定学生上什么学校，国外的院校看重的不仅仅是学生的成绩，还有各种软性背景，比如对于专业的理解和热爱程度，个人兴趣爱好以及特长，过去参加的社团活动和公益活动，还有科研能力的体现等，都是学校对申请者的考量标准，这些都是通过文书向学校去展示。

　　在通过几轮的头脑风暴之后，结合了学生丰富的生活和活动经验，我们把文书基调定在了学生梦想的萌芽和追寻的过程。从一场学生做过的公益活动入手，阐述学生对此专业产生兴趣的原因，然后为了了解这个专业自己去做的一些努力，包括阅读大量的书籍文稿，比如Public Opinion -Walter Lippmann，从自己的阅读和学习中去体会这个传媒这个专业存在的意义以及学生学习这个专业想要从事的职业。

　　最终结果

　　X不算是家长眼里的乖小孩，也不能作为一些孩子的榜样，但是他做了很多人不敢做的事情，一直在追求自己想要的东西，过程里面有懈怠和懒散，好处是不放弃，愿意尝试，不断地试错下找到最合适的那条路。

　　最后斩获了最理想的KCL录取Offer