为孩子选择学校是极其慎重的一件事，家长们在择校时尤其要注重考查学校的师资水平。

这直接关系到孩子的学习生活和成长发展，更是实现孩子名校梦不可忽视的一环。

很多平台都会告诉各位家长：选择国际学校要看师资情况，不可盲目择校。然而，如何判断一个学校的是师资水平?却没有再做讲解，这让大家一头雾水!

今天，就让我们聚焦师资话题，了解一下国际学校的师资现状，以及如何考察学校师资。

如何判断国际学校的师资水平?

一、国际学校师资现状

目前国际学校的师资一般由中籍教师、海归人士和外籍教师构成。他们的优劣势具体如下：

本土中籍教师：

多数是师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，在和学生交流上比较擅长。

但在教学方式上可能更偏向于传统模式，在国际化教育方面需要提升。

海归中籍教师：

拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。

但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。

外籍教师：

由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历十分丰富，有利于学生综合素质的提高。

但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。

二、透过数据看师资

1、中外籍师资学历：

通过以上图表可知，国际学校任职老师都是本科以上学历，专科生占比很小，占比最大的是硕士及以上学历。

在本科部分，外籍老师要高于中籍老师;在硕士部分，中籍老师要高于外籍老师。

2、中外籍教师占比

中外籍教师的占比也是家长们非常关心的。

从数据可以看出，北京的外籍教师人数领先于广东、江苏、上海这三个教育大省，中外教比例接近1:2。

3、中外籍教师流动性

外教流动性大一直是国际学校不可避讳的问题。

随着国际学校越开越多，师资缺口加大，相对于花时间和财力培养老师，“挖角”更为直接，这也是教师流动性大的直接原因。

另外，外教的生活方式和态度跟国内有很大不同，很多外教并不是希望一辈子呆在某一个地方，他们希望去感受各种生活。所以在一个地方待一段时间后，很多外教会选择去其它地方生活，因此选择离开学校。

以上数据反映了教师年流失率“小于5%”、“5-15%”、“大于15%”的学校占比。

可以看出，有33%的外籍教师年流失率超过15%，37%的外籍教师流失率在5-15%之间，也就是说，有7成的学校外籍教师流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。

总体上看，外籍教师年流失率高于中籍教师，广大家长担心的教师流失情况确实是一个客观问题。

三、向受学生欢迎的老师是什么样的?

以国际学校的师资调查为例，在各大国际学校中，中教外教的比例各不相同，对于不同课程类型的师资配备方案也千差万别。那么孩子们喜欢什么样的老师呢?

特质一：思路清晰

IB体系的学校师资是以外教为主的，比例高的达到90%以上，但低的还是多数。AP体系是中英文结合授课，在一些学校，AP课程主要由中教承担，而外教负责本土语言文化类课程。不管是什么模式，对大部分学生而言，思路清晰，讲得清楚，是评价一个老师的首要指标。

特质二：学术能力过硬

无论是什么体系的课程，都需要老师深厚的知识背景和过硬的学术能力。对于给自己上课的老师究竟在专业上有几斤几两重，大部分学生心里可是门清。只有真正在所教科目上有扎实功底和深刻体悟的老师，才能获得学生的尊重和钦佩。企图用经验和师威蒙混过关的，可逃不过学生的火眼金睛。

特质三：课程形式多样

小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的原因。那么实际上各学校在这方面做得怎么样呢?

可能是由于受到英美教学模式的深深影响，这方面各学校总体还是做得不错的，很多老师都能够让学生积极参与到课堂中，锻炼学生的沟通、表达和问题解决能力。

四、如何考察学校师资

家长们对国际学校的整体师资情况有了初步的了解之后，在择校时，就需要重点考察学校的教师资质，以下4点十分重要：

1、中外籍教师资格证明

目前国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以家长们首先要仔细考察外教的资质。像是外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证和学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。

其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生处咨询学校师资的真实情况，如师资的稳定性等。

2、中外籍教师的师资比例

国际化的学习氛围对一所国际学校来说是非常重要的。曾有调查显示，我国国际学校的中外教比例平均值约为3:1，其中北京和上海国际学校的外教平均数远超全国平均值，甚至接近了2:1。像那种中外教比例低于5:1的学校，不建议大家选择。

据了解，国际学校的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。

3、师生比例

师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12:1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。

除此之外，家长还可以了解一下，那些招收外籍学生的国际学校里外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快地了解多元文化，融入国际化氛围。

4、师资配比

首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。

一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。

关于如何判断国际学校的师资水平的内容就介绍到这里，更多择校方面的疑问，可点击网站首页进行查看或者通过电话、下方的“预约看校”等方式与我们联系，我们老师会为您详细解答!

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为孩子选择学校是极其慎重的一件事，家长们在择校时尤其要注重考查学校的师资水平。

这直接关系到孩子的学习生活和成长发展，更是实现孩子名校梦不可忽视的一环。

很多平台都会告诉各位家长：选择国际学校要看师资情况，不可盲目择校。然而，如何判断一个学校的是师资水平?却没有再做讲解，这让大家一头雾水!

今天，就让我们聚焦师资话题，了解一下国际学校的师资现状，以及如何考察学校师资。

如何判断国际学校的师资水平?

一、国际学校师资现状

目前国际学校的师资一般由中籍教师、海归人士和外籍教师构成。他们的优劣势具体如下：

本土中籍教师：

多数是师范专业毕业，或有多年执教经验，对学生的文化背景较熟悉，在和学生交流上比较擅长。

但在教学方式上可能更偏向于传统模式，在国际化教育方面需要提升。

海归中籍教师：

拥有出色的海外求学经历，在专业背景和语言教学上占优势。

但缺少教育学、教育心理学方面的基础，需要系统化地进行教学培训。

外籍教师：

由合作学校选派而来，或拥有国外教学资质而引进。具备良好的教学经验和教育经历，对国际课程体系十分熟悉，国际化方式教学。大部分外教的生活经历和工作经历十分丰富，有利于学生综合素质的提高。

但是外教对中国学生的背景不熟悉，文化和交流上的差异需要一段时间融合。

二、透过数据看师资

1、中外籍师资学历：

通过以上图表可知，国际学校任职老师都是本科以上学历，专科生占比很小，占比最大的是硕士及以上学历。

在本科部分，外籍老师要高于中籍老师;在硕士部分，中籍老师要高于外籍老师。

2、中外籍教师占比

中外籍教师的占比也是家长们非常关心的。

从数据可以看出，北京的外籍教师人数领先于广东、江苏、上海这三个教育大省，中外教比例接近1:2。

3、中外籍教师流动性

外教流动性大一直是国际学校不可避讳的问题。

随着国际学校越开越多，师资缺口加大，相对于花时间和财力培养老师，“挖角”更为直接，这也是教师流动性大的直接原因。

另外，外教的生活方式和态度跟国内有很大不同，很多外教并不是希望一辈子呆在某一个地方，他们希望去感受各种生活。所以在一个地方待一段时间后，很多外教会选择去其它地方生活，因此选择离开学校。

以上数据反映了教师年流失率“小于5%”、“5-15%”、“大于15%”的学校占比。

可以看出，有33%的外籍教师年流失率超过15%，37%的外籍教师流失率在5-15%之间，也就是说，有7成的学校外籍教师流失率在5%以上，而59%的中籍教师流失率在5%以下。

总体上看，外籍教师年流失率高于中籍教师，广大家长担心的教师流失情况确实是一个客观问题。

三、向受学生欢迎的老师是什么样的?

以国际学校的师资调查为例，在各大国际学校中，中教外教的比例各不相同，对于不同课程类型的师资配备方案也千差万别。那么孩子们喜欢什么样的老师呢?

特质一：思路清晰

IB体系的学校师资是以外教为主的，比例高的达到90%以上，但低的还是多数。AP体系是中英文结合授课，在一些学校，AP课程主要由中教承担，而外教负责本土语言文化类课程。不管是什么模式，对大部分学生而言，思路清晰，讲得清楚，是评价一个老师的首要指标。

特质二：学术能力过硬

无论是什么体系的课程，都需要老师深厚的知识背景和过硬的学术能力。对于给自己上课的老师究竟在专业上有几斤几两重，大部分学生心里可是门清。只有真正在所教科目上有扎实功底和深刻体悟的老师，才能获得学生的尊重和钦佩。企图用经验和师威蒙混过关的，可逃不过学生的火眼金睛。

特质三：课程形式多样

小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的原因。那么实际上各学校在这方面做得怎么样呢?

可能是由于受到英美教学模式的深深影响，这方面各学校总体还是做得不错的，很多老师都能够让学生积极参与到课堂中，锻炼学生的沟通、表达和问题解决能力。

四、如何考察学校师资

家长们对国际学校的整体师资情况有了初步的了解之后，在择校时，就需要重点考察学校的教师资质，以下4点十分重要：

1、中外籍教师资格证明

目前国际学校发展迅速，外教师资也存在鱼龙混杂的情况，所以家长们首先要仔细考察外教的资质。像是外籍专家证、合法居留证、本国/国际教师资格证和学历证书，这些都是外教的专业程度、教学水平及基本人品的有效根据。

其次，要看中方教师配备情况，除了教师资格证外，要看是否是市区学科带头人、骨干教师，是否担任国家课程必修课教学和班主任工作。此外，还可向在校生或毕业生处咨询学校师资的真实情况，如师资的稳定性等。

2、中外籍教师的师资比例

国际化的学习氛围对一所国际学校来说是非常重要的。曾有调查显示，我国国际学校的中外教比例平均值约为3:1，其中北京和上海国际学校的外教平均数远超全国平均值，甚至接近了2:1。像那种中外教比例低于5:1的学校，不建议大家选择。

据了解，国际学校的外教通常都是身兼数职，这也得益于国外对学生教育的多元性。数学老师有可能也教孩子音乐和骑马，物理老师偶尔也会客串厨子和电工。所以一所国际学校的外籍教师越多，国际化教育的氛围就越强，也对孩子的发展越有利。

3、师生比例

师生比例直接反映了国际学校的师资配比是否合理。据调查显示，美国的私立中小学学校的师生比例达到了12:1。虽然在中国这不太现实，但是家长们可以着重考察一下，毕竟老师数量多一些，每个孩子得到关注的几率更高。

除此之外，家长还可以了解一下，那些招收外籍学生的国际学校里外籍学生的数量。一定量的外籍学生有助于孩子更快地了解多元文化，融入国际化氛围。

4、师资配比

首先，学校是否配备了比例合适的心理、生活和后勤等老师，指导和培养孩子独立生活、教会孩子缓释各类情绪和压力。其次，学校是否有一支经验丰富、专业负责的升学指导团队，能够帮助孩子挖掘潜力和志趣，找准方向再努力。

一所优秀的国际学校除了任课老师之外，还应该在生活起居、心理建设、课外活动、职业生涯等方面均配备齐全的师资，以保障孩子的学习生活和未来发展。

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