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学生的英语应用能力较薄弱,是否跟得上全英文的教学环境?

来源:上海诺美学校 发布时间:2021-08-13

学生的英语应用能力较薄弱,是否跟得上全英文的教学环境?

目前,大部分学生从小学甚至是幼儿园便开始学习英语,虽具备了一定的英语基础,但仍然严重缺乏英语应用能力。这是因为中国传统的英语教学过分注重语法,讲究解题技巧却忽略了对学生英语应用能力的培养。

学习语言的目的在于沟通,全英文的教学环境将英语学习融入到各种学科中。例如社会科学、数学、物理、化学、计划等,扩大学生词汇量的同时,培养英语实际运用能力。通过与外教之间的交流、作业的完成,学生将从英语听、说、读、写各方面得到锻炼。

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目前,大部分学生从小学甚至是幼儿园便开始学习英语,虽具备了一定的英语基础,但仍然严重缺乏英语应用能力。这是因为中国传统的英语教学过分注重语法,讲究解题技巧却忽略了对学生英语应用能力的培养。

学习语言的目的在于沟通,全英文的教学环境将英语学习融入到各种学科中。例如社会科学、数学、物理、化学、计划等,扩大学生词汇量的同时,培养英语实际运用能力。通过与外教之间的交流、作业的完成,学生将从英语听、说、读、写各方面得到锻炼。

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