教育目标把握约6000个语汇，基本上了解欧洲国家的听闻规定:国外专家教授课的绝大多数內容英语词汇量做到 15000 个，把握 3000 个技术专业语汇， 500 个课程定义，读写听说的能力具有了融入进一步学习培训澳大利亚课程的规定。

语汇做到3000个，达到澳大利亚初中毕业所需的1八个学分，获得中加双向学士学位证书(普通高中)

中加国际班的课程设定中我国的课程量少，为国内大学入学考提前准备的课程和课程分配加方的课程

此外，加方的课程教学策略和点评方法与我国普通高中有非常大差别，中加国际班对学生加方的考试成绩的点评是平常的考试成绩(包含工作、汇报、协作心态、探寻能力、情感社会道德、兴趣特长等)相对来说，考試工作压力会适度缓解，但平常对学生综合能力的规定，尤其是学习培训能力的塑造会相对应提升 。

学生们，在学习培训这条道路上，许多学生在长跑时沒有坚持到底，是由于她们脑中仅有自身的步伐，那一步又一步的步伐枯燥乏味厚重，迅速便会奔溃。一个接一个地坚持到底，全是盯住一路景色。你看看，说白了歇息，并不是睡大觉，只是在自身的学习中认真工作。你才可以走完这一条路面，也会得到获得。

教育目标把握约6000个语汇，基本上了解欧洲国家的听闻规定:国外专家教授课的绝大多数內容英语词汇量做到 15000 个，把握 3000 个技术专业语汇， 500 个课程定义，读写听说的能力具有了融入进一步学习培训澳大利亚课程的规定。

语汇做到3000个，达到澳大利亚初中毕业所需的1八个学分，获得中加双向学士学位证书(普通高中)

中加国际班的课程设定中我国的课程量少，为国内大学入学考提前准备的课程和课程分配加方的课程

此外，加方的课程教学策略和点评方法与我国普通高中有非常大差别，中加国际班对学生加方的考试成绩的点评是平常的考试成绩(包含工作、汇报、协作心态、探寻能力、情感社会道德、兴趣特长等)相对来说，考試工作压力会适度缓解，但平常对学生综合能力的规定，尤其是学习培训能力的塑造会相对应提升 。

学生们，在学习培训这条道路上，许多学生在长跑时沒有坚持到底，是由于她们脑中仅有自身的步伐，那一步又一步的步伐枯燥乏味厚重，迅速便会奔溃。一个接一个地坚持到底，全是盯住一路景色。你看看，说白了歇息，并不是睡大觉，只是在自身的学习中认真工作。你才可以走完这一条路面，也会得到获得。