授课形式：面授 

班级规模：小于26人 

是否接受插班生：是 

招生对象：初三毕业生或高一在读学生

高中

高中在完成国家课程要求的基础上，引入目前获得全球最广泛认可的国际课程。

学生根据个人兴趣、职业发展方向，以及不同国家的大学申请要求在六大学科组选择相应的学科进行深度学习，同时参与知识理论课的学习、社会实践服务活动、拓展论文的研究写作等，为大学申请以及深造做好准备。

同时，我们的高等教育团队以及心理辅导主管老师将竭尽全力支持学生的全面成长，帮助他们申请进入理想的大学。

10年级

预备课程：着重从语言及学习习惯、学习方式上来为高中的学习做好准备

11-12年级

课程的核心包括：

知识理论：学生反思知识的本质，以及我们怎么知道我们认为我们知道的

拓展论文：学生自主、独立完成的4千字研究论文

创意、行动、服务：学生以这三个任务完成一系列的项目活动

6组学科为语言与文学、语言学习、个人与社会研究、科学、数学、艺术。每组学科中含不同的课程。学生可以选择学习一门附加科学、个人和社会研究或者语言学习来替代艺术类课程。学生至少要学习3门(但不多于4门)高水平的学科，其余为标准水平课程。

授课形式：面授 

班级规模：小于26人 

是否接受插班生：是 

招生对象：初三毕业生或高一在读学生

高中

高中在完成国家课程要求的基础上，引入目前获得全球最广泛认可的国际课程。

学生根据个人兴趣、职业发展方向，以及不同国家的大学申请要求在六大学科组选择相应的学科进行深度学习，同时参与知识理论课的学习、社会实践服务活动、拓展论文的研究写作等，为大学申请以及深造做好准备。

同时，我们的高等教育团队以及心理辅导主管老师将竭尽全力支持学生的全面成长，帮助他们申请进入理想的大学。

10年级

预备课程：着重从语言及学习习惯、学习方式上来为高中的学习做好准备

11-12年级

课程的核心包括：

知识理论：学生反思知识的本质，以及我们怎么知道我们认为我们知道的

拓展论文：学生自主、独立完成的4千字研究论文

创意、行动、服务：学生以这三个任务完成一系列的项目活动

6组学科为语言与文学、语言学习、个人与社会研究、科学、数学、艺术。每组学科中含不同的课程。学生可以选择学习一门附加科学、个人和社会研究或者语言学习来替代艺术类课程。学生至少要学习3门(但不多于4门)高水平的学科，其余为标准水平课程。