时光的列车缓缓驶过，以“阅读彩虹”为主题的图书文化周于11月29日圆满落幕。

　　万千文字，书中世界。OCAC的孩子们在这一周通过阅读去丈量文字背后丰富的文化，及有趣的历史。请跟随我们的镜头，一起来观影孩子们与阅读的每一个小故事吧。

　　朗读者剧院

　　一本书便是你握在手中的一个梦。 ——Neil Gaiman

　　本周一，孩子们和老师一起精选了多本文学原著。朗读者嘉宾——老师及家长，先给孩子们做示范，声情并茂的 “演活”了文本，充分展现了文字与声音的双重魅力，让孩子们成为“剧中人”，整个剧场都沉浸在故事中。

　　有了老师和家长的示范跟鼓励，孩子们也跃跃欲试，各自组建朗读小队。你看，孩子们正拿着自己最感兴趣的书籍，阅读故事，品读情节，相互分享自己的读后心得呢。

　　“这个故事我很喜欢，老师我可以带回家再读一遍吗?”“我也喜欢这本书，我们一起看吧!”

　　“原来还有这么好看的书!”……阅读兴趣的培养，首先需要一个好的契机和一个好的引导者。今天的“朗读者”们，就是孩子们通往阅读之路的引路人。朗读者名录：

　　Mrs. Danielle Van Zijl, 南非儿童故事;

　　Mr. Craig Abrahams, 世界经典儿童文学名著《贝贝熊》, 美国儿童故事;

　　Mr. Kevin Fields, 美国儿童故事;

　　Ms. Hazel Qian, 中国儿童故事;

　　学生家长(Jason和Jenhao的母亲)：中国儿童故事

　　图书馆的一天

　　本周二，孩子们来到新吴区图书馆少儿分馆，一起体验了“图书馆的一天”。

　　孩子们安静且有秩序的进入图书馆，轻声向馆内工作人员请教怎么检索自己想看的书籍。不一会儿都各自找到了喜欢的书籍，开始在书的海洋里遨游。看到好词好句，还情不自禁地跟身边同学低声吟诵起来。

　　没有“围墙”的课堂

　　本周三，孩子们翻越“教室围墙”，把课堂搬进了图书馆、实验室、美术室、音乐室……孩子们充分发挥了自己的积极性，在讨论与制作的过程中更加理解和掌握课堂知识点。这一天的翻越旅程，孩子们各个都洋溢着自信和快乐。

　　因为快乐，所以不怕辛苦的专研;

　　因为专研，孩子们变得更加优秀。

　　历史文化之舟

　　本周四，孩子们在社会科学课程宋老师的带领下参观了无锡古运河。在参观之前，孩子们先通过课堂学习，掌握了相关的知识。

　　在徒步运河边活动中，宋老师为孩子们讲解了很多关于无锡运河的历史背景、发展史。当宋老师讲到：“这条河不仅是无锡最早的人工河，应该说也是人类历史上最早的运河了”时，孩子们都肃然起敬。

　　文化盛宴

　　本周五，我们举办了OCAC国际文化展览。来自14个国家的小使者，与各国老师一起介绍各国国家历史文化及本土美食。

　　小使者们用本土语言及流利的英语，推广自己国家的文化;通过本土特色物品的展示，更好的诠释各个国家的风土人情。

　　穿梭于世界各国的展示中，我们希望给孩子们心中种下一颗国际化的种子，等着它有一天发芽、长大、开花、结果。

　　快乐的时光总是稍纵即逝，本周的图书文化周完美Ending，这离不开老师们、孩子们的精心部署，还有家长们的倾力相助。

　　高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”孩子们是书籍的阅读者，更是知识的转化者。希望我们每一位孩子都能——我阅读、我分享、我快乐，并把这个好习惯发展成伴随孩子们终生的兴趣爱好，这也正契合了OCAC践行IB理念，培养终身学习者的目标。

　　时光的列车缓缓驶过，以“阅读彩虹”为主题的图书文化周于11月29日圆满落幕。

　　万千文字，书中世界。OCAC的孩子们在这一周通过阅读去丈量文字背后丰富的文化，及有趣的历史。请跟随我们的镜头，一起来观影孩子们与阅读的每一个小故事吧。

　　朗读者剧院

　　一本书便是你握在手中的一个梦。 ——Neil Gaiman

　　本周一，孩子们和老师一起精选了多本文学原著。朗读者嘉宾——老师及家长，先给孩子们做示范，声情并茂的 “演活”了文本，充分展现了文字与声音的双重魅力，让孩子们成为“剧中人”，整个剧场都沉浸在故事中。

　　有了老师和家长的示范跟鼓励，孩子们也跃跃欲试，各自组建朗读小队。你看，孩子们正拿着自己最感兴趣的书籍，阅读故事，品读情节，相互分享自己的读后心得呢。

　　“这个故事我很喜欢，老师我可以带回家再读一遍吗?”“我也喜欢这本书，我们一起看吧!”

　　“原来还有这么好看的书!”……阅读兴趣的培养，首先需要一个好的契机和一个好的引导者。今天的“朗读者”们，就是孩子们通往阅读之路的引路人。朗读者名录：

　　Mrs. Danielle Van Zijl, 南非儿童故事;

　　Mr. Craig Abrahams, 世界经典儿童文学名著《贝贝熊》, 美国儿童故事;

　　Mr. Kevin Fields, 美国儿童故事;

　　Ms. Hazel Qian, 中国儿童故事;

　　学生家长(Jason和Jenhao的母亲)：中国儿童故事

　　图书馆的一天

　　本周二，孩子们来到新吴区图书馆少儿分馆，一起体验了“图书馆的一天”。

　　孩子们安静且有秩序的进入图书馆，轻声向馆内工作人员请教怎么检索自己想看的书籍。不一会儿都各自找到了喜欢的书籍，开始在书的海洋里遨游。看到好词好句，还情不自禁地跟身边同学低声吟诵起来。

　　没有“围墙”的课堂

　　本周三，孩子们翻越“教室围墙”，把课堂搬进了图书馆、实验室、美术室、音乐室……孩子们充分发挥了自己的积极性，在讨论与制作的过程中更加理解和掌握课堂知识点。这一天的翻越旅程，孩子们各个都洋溢着自信和快乐。

　　因为快乐，所以不怕辛苦的专研;

　　因为专研，孩子们变得更加优秀。

　　历史文化之舟

　　本周四，孩子们在社会科学课程宋老师的带领下参观了无锡古运河。在参观之前，孩子们先通过课堂学习，掌握了相关的知识。

　　在徒步运河边活动中，宋老师为孩子们讲解了很多关于无锡运河的历史背景、发展史。当宋老师讲到：“这条河不仅是无锡最早的人工河，应该说也是人类历史上最早的运河了”时，孩子们都肃然起敬。

　　文化盛宴

　　本周五，我们举办了OCAC国际文化展览。来自14个国家的小使者，与各国老师一起介绍各国国家历史文化及本土美食。

　　小使者们用本土语言及流利的英语，推广自己国家的文化;通过本土特色物品的展示，更好的诠释各个国家的风土人情。

　　穿梭于世界各国的展示中，我们希望给孩子们心中种下一颗国际化的种子，等着它有一天发芽、长大、开花、结果。

　　快乐的时光总是稍纵即逝，本周的图书文化周完美Ending，这离不开老师们、孩子们的精心部署，还有家长们的倾力相助。

　　高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”孩子们是书籍的阅读者，更是知识的转化者。希望我们每一位孩子都能——我阅读、我分享、我快乐，并把这个好习惯发展成伴随孩子们终生的兴趣爱好，这也正契合了OCAC践行IB理念，培养终身学习者的目标。