谁是最佳方向定位者?滨之湖硬核体育课程“定向越野”!

　　有一项体育运动，它不受场地、器材等的限制，上至80岁，下至3岁，都可以是这项运动的参与者，它就是——定向越野。

　　定向越野是一项集耐力、毅力和脑力于一体的体育运动，参与人员利用定向地图和指北针，按照规定的顺序和形式选择行进路线到达目的地。行进过程中，参与者必须通过全程的检查点，用最少或者在规定时间内打点最多的为胜。

　　走进滨之湖，感受定向越野的魅力!

　　“老师，我们今天是不是有‘寻宝’的课啊?”班上的小机灵鬼悠悠课间跑来问我。

　　“是呀，开心吗?”我笑吟吟地告诉她。

　　“耶!”悠悠开心得跑一路小跑回去要去告诉小伙伴们。

　　不知从什么时候开始，孩子们就已经习惯的将定向越野课称为“寻宝”课了。

　　在课程中，孩子们拿着地图，寻找到一个个“宝物”时激动和满足的心情，使得他们对于定向越野这一体育运动项目深深的喜爱。

　　孩子们认真查看地图，寻找目标点。他们的积极性和认真参与点燃了滨之湖的校园，可谓是争分夺秒、战意浓浓。

　　当找到隐藏在草丛中、角落里的打卡点，他们兴奋地喊道：“看!我找到宝藏了。”当听到“滴”的一声打点成功，孩子们脸上洋溢着胜利的微笑。随后，带着成功的喜悦奔向下一个目标点。

　　当所有孩子跑完属于自己的那张图，拿着属于自己的那张成绩单时，或许有些孩子因为跑错点而成绩无效。

　　“老师，刚刚这个点我没注意到，我可以再跑一次吗?”

　　对自己有点较真的依依同学对于自己成绩无效很懊恼，充满期待地问我。

　　定向越野最重要的是要体验的过程。

　　我问她：“刚刚你跑的过程中开心吗?既然你能认识到刚刚的失误在哪里，那答应老师，下次一定要认真，不再重复犯这个错误可以吗?”

　　依依坚定地点点头。

　　要想能顺利完成定向越野，参与者要能看懂地图、了解方位、借助工具辨别方向。

　　北在哪呢?我们可以利用指北针找到北在哪，拿着地图随时对北，时刻牢记人转图不转。但如果我们手上没有指北针应该怎么办呢?我们可以利用太阳的位置确定大致的方位，再找参照物，找高大的建筑、宽阔的道路，找到自己的位置，这都要我们一点一点的慢慢学习，慢慢掌握，慢慢融入生活。

　　滨之湖实验学校，开展定向越野课程，旨在让孩子通过六年的学习，不仅可以锻炼学生的方向感，可以提高身体素质，在参与过程中培养学生独立分析、解决问题的能力。让我们的孩子们走出教室，走向户外，走进大自然!

　　谁是最佳方向定位者?滨之湖硬核体育课程“定向越野”!

　　有一项体育运动，它不受场地、器材等的限制，上至80岁，下至3岁，都可以是这项运动的参与者，它就是——定向越野。

　　定向越野是一项集耐力、毅力和脑力于一体的体育运动，参与人员利用定向地图和指北针，按照规定的顺序和形式选择行进路线到达目的地。行进过程中，参与者必须通过全程的检查点，用最少或者在规定时间内打点最多的为胜。

　　走进滨之湖，感受定向越野的魅力!

　　“老师，我们今天是不是有‘寻宝’的课啊?”班上的小机灵鬼悠悠课间跑来问我。

　　“是呀，开心吗?”我笑吟吟地告诉她。

　　“耶!”悠悠开心得跑一路小跑回去要去告诉小伙伴们。

　　不知从什么时候开始，孩子们就已经习惯的将定向越野课称为“寻宝”课了。

　　在课程中，孩子们拿着地图，寻找到一个个“宝物”时激动和满足的心情，使得他们对于定向越野这一体育运动项目深深的喜爱。

　　孩子们认真查看地图，寻找目标点。他们的积极性和认真参与点燃了滨之湖的校园，可谓是争分夺秒、战意浓浓。

　　当找到隐藏在草丛中、角落里的打卡点，他们兴奋地喊道：“看!我找到宝藏了。”当听到“滴”的一声打点成功，孩子们脸上洋溢着胜利的微笑。随后，带着成功的喜悦奔向下一个目标点。

　　当所有孩子跑完属于自己的那张图，拿着属于自己的那张成绩单时，或许有些孩子因为跑错点而成绩无效。

　　“老师，刚刚这个点我没注意到，我可以再跑一次吗?”

　　对自己有点较真的依依同学对于自己成绩无效很懊恼，充满期待地问我。

　　定向越野最重要的是要体验的过程。

　　我问她：“刚刚你跑的过程中开心吗?既然你能认识到刚刚的失误在哪里，那答应老师，下次一定要认真，不再重复犯这个错误可以吗?”

　　依依坚定地点点头。

　　要想能顺利完成定向越野，参与者要能看懂地图、了解方位、借助工具辨别方向。

　　北在哪呢?我们可以利用指北针找到北在哪，拿着地图随时对北，时刻牢记人转图不转。但如果我们手上没有指北针应该怎么办呢?我们可以利用太阳的位置确定大致的方位，再找参照物，找高大的建筑、宽阔的道路，找到自己的位置，这都要我们一点一点的慢慢学习，慢慢掌握，慢慢融入生活。

　　滨之湖实验学校，开展定向越野课程，旨在让孩子通过六年的学习，不仅可以锻炼学生的方向感，可以提高身体素质，在参与过程中培养学生独立分析、解决问题的能力。让我们的孩子们走出教室，走向户外，走进大自然!