2020年4月15日，合肥常春藤实验学校双语部召开了教研组线上教学成果总结暨新学期教学规划会议。针对疫情期间的教学工作，各教研组组长把各组在疫情期间线上教学的成果，做了总结展示，并对复课以后的教学工作做了详细的计划及安排。尽管线上教学是疫情防控期间不得已的安排和举措，也是给常春藤的老师们打开了全新的“教学脑洞”。老师们笑谈道，在做“主播”的近两个月时间里，自己不仅收获了许多同学们“爱的表情包”，也探索了很多新鲜有趣的教学实践方法，收获了很多新的互联网教学知识手段，和孩子们取得了共同的进步。这得益于“春藤校长”针对疫情的提前预警和工作部署，得益于“春藤教师”们不断鞭策自己、用心用全力做好准备、同时又敢于打破桎梏的教育教学精神，得益于“春藤学子”一向擅长的自主探究式学习和“春藤家长”用心的配合与优秀的榜样力量……然而线上教学始终无法替代学校教育，居家学习效果因人而异、因家庭而异，伴随着家长们的逐步复工，孩子在家中的学习效率也将受到一定影响，并且会随着时间的推移而越来越大。为此，教师们齐聚一堂，共同制定复课后的一对一个性化“培优补缺”计划，做好复课后线上线下教学的衔接，做到因材施教，让每一位孩子都能跟上队伍，都得到进步和成长。

　　各教研组还针对开学复课后的课程衔接、班级文化布置、各班级同学学习反馈情况汇总、开学后测评的开展、班会课的准备及教学计划安排等问题进行了分组教研。并统一收看了技能提高直播课程——“如何写好板书”。杨校长也就GIA的核心价值观“尊重、正直、荣誉、尊严”四大主题，进行了解读和培训，帮助老师们更好地将每一个情感价值与态度融入到课堂中，时刻贯彻“学术‘小哈佛，育人‘小黄埔’，做有作为的地球人’”的校训。

　　2020年4月15日，合肥常春藤实验学校双语部召开了教研组线上教学成果总结暨新学期教学规划会议。针对疫情期间的教学工作，各教研组组长把各组在疫情期间线上教学的成果，做了总结展示，并对复课以后的教学工作做了详细的计划及安排。尽管线上教学是疫情防控期间不得已的安排和举措，也是给常春藤的老师们打开了全新的“教学脑洞”。老师们笑谈道，在做“主播”的近两个月时间里，自己不仅收获了许多同学们“爱的表情包”，也探索了很多新鲜有趣的教学实践方法，收获了很多新的互联网教学知识手段，和孩子们取得了共同的进步。这得益于“春藤校长”针对疫情的提前预警和工作部署，得益于“春藤教师”们不断鞭策自己、用心用全力做好准备、同时又敢于打破桎梏的教育教学精神，得益于“春藤学子”一向擅长的自主探究式学习和“春藤家长”用心的配合与优秀的榜样力量……然而线上教学始终无法替代学校教育，居家学习效果因人而异、因家庭而异，伴随着家长们的逐步复工，孩子在家中的学习效率也将受到一定影响，并且会随着时间的推移而越来越大。为此，教师们齐聚一堂，共同制定复课后的一对一个性化“培优补缺”计划，做好复课后线上线下教学的衔接，做到因材施教，让每一位孩子都能跟上队伍，都得到进步和成长。

　　各教研组还针对开学复课后的课程衔接、班级文化布置、各班级同学学习反馈情况汇总、开学后测评的开展、班会课的准备及教学计划安排等问题进行了分组教研。并统一收看了技能提高直播课程——“如何写好板书”。杨校长也就GIA的核心价值观“尊重、正直、荣誉、尊严”四大主题，进行了解读和培训，帮助老师们更好地将每一个情感价值与态度融入到课堂中，时刻贯彻“学术‘小哈佛，育人‘小黄埔’，做有作为的地球人’”的校训。